故事情景劇——《一只有教養(yǎng)的狼》

這是今年4月份排的故事劇，今天看照片，想起整個(gè)過程，感覺還是很好，覺得有必要寫下來，整理下留念。 

繪本故事《一只有教養(yǎng)的狼》排了個(gè)故事劇，有趣的是，來的都是小姑娘，最小的上大班，最大的上二年級。整個(gè)過程，讓我感受很多。 

先說說故事情節(jié)：一只大野狼流浪很多天后來到一個(gè)小鎮(zhèn)上，他又累又餓，也只剩一點(diǎn)錢了，這時(shí)他想到小鎮(zhèn)旁邊有個(gè)農(nóng)場，或許在那里可以找點(diǎn)吃的。于是他來到農(nóng)場，看到很多動物在看書，他雖然很奇怪，但饑餓促使他大吼大叫的沖過去。沒想到，那些動物繼續(xù)在看書，還告訴他這個(gè)農(nóng)場是給有教養(yǎng)的動物建的，讓他到別的地方去當(dāng)大野狼。這可傷了大野狼的自尊心，他決定也去讀書，去了學(xué)校跟孩子們一起學(xué)習(xí)，他非常認(rèn)真，沒過多久就成了最優(yōu)秀的學(xué)生了。他志得意滿的第二次來到農(nóng)場，跨過柵欄，拿起一本書就念，結(jié)果那些動物根本就不屑一顧。受了刺激的大野狼又跑到圖書館，他認(rèn)真的讀了很多書，也相信這次應(yīng)該是最棒的了。于是他第三次來到農(nóng)場，先敲了敲門，然后拉開門進(jìn)去，打開一本《三只小豬的故事》就念，但農(nóng)場的動物們認(rèn)為他應(yīng)該有自己的風(fēng)格。大野狼下定決心，用他的一點(diǎn)點(diǎn)錢買了一本很棒的故事書，他認(rèn)真的讀每句話，每個(gè)字，確信自己能流暢的表達(dá)了，他第四次來到農(nóng)場，拉了拉鈴鐺，很優(yōu)雅的進(jìn)去，然后舒服的趟在草地上，充滿感情和自信的讀了起來，這次他吸引了所有的農(nóng)場動物，他們還要求他一個(gè)接一個(gè)故事的講下去。后來農(nóng)場動物們邀請他一起野餐，整個(gè)過程，他們都在享受故事的樂趣，甚至他們想到全世界去講故事，分享給所有人。 

這個(gè)故事中，大野狼實(shí)際上一個(gè)閱讀的代言人，他身上真實(shí)的展示了閱讀帶給人的教養(yǎng)和魅力。所以，我們在講故事的時(shí)候，會讓小朋友分享，大野狼每次去農(nóng)場時(shí)的變化，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)成長不同階段帶給人們不同的改變。我問他們：“你認(rèn)為會讀書寫字就是有教養(yǎng)嗎？”大家開始的意見都是“是”，但我又跟他們分享大野狼在前三次去農(nóng)場時(shí)動物們對他的態(tài)度時(shí)，大家都認(rèn)為這些動物也有些粗魯，對待一個(gè)成長中的大野狼應(yīng)該多些鼓勵(lì)和寬容。我又問:“大野狼有哪些優(yōu)點(diǎn)？”小手紛紛舉起，大家爭著說：“他很能堅(jiān)持，不會放棄?！薄八恢痹谶M(jìn)步?！薄八兂捎薪甜B(yǎng)的狼了?！薄八儍?yōu)雅了?！?nbsp;

當(dāng)所學(xué)的東西能真正內(nèi)化于心的時(shí)候才會變成行為，這個(gè)是我們一生的功課。我們很多人，一直在學(xué)習(xí)，但一直沒有能夠?qū)⑺鶎W(xué)的東西內(nèi)化，變成自己的一部分，所以會嘴上說的很好，但實(shí)際上自己也做不到。這是很多人都需要修的部分。當(dāng)然，能有理念已經(jīng)是在進(jìn)步中了，能內(nèi)化變成教養(yǎng)，實(shí)在是一件難能可貴的事情，這就是為什么同樣讀書出來，有的人氣質(zhì)修養(yǎng)很好，有的人卻始終停留在表面。所以，首先要意識到，學(xué)習(xí)不僅是為了獲取知識，更重要的是吸收書中精華，讓這些成為我們生命中的一部分。 

這些，我并不期待在孩子們演繹故事時(shí)能夠深刻把握，但我相信，通過這樣的活動，他們能夠有更深的認(rèn)識，知道學(xué)習(xí)的好處和重要性，懂得堅(jiān)持，這就足夠了，長大了，如果回憶到這一幕，能體會到里面更深層的東西，那就更棒了。 

分享完故事，我們開始分角色，結(jié)果有兩個(gè)小朋友爭當(dāng)旁白，那好，PK吧。每人念了一段旁白的內(nèi)容，大家舉手表決。米米很突破，本來想當(dāng)小豬的，但那天聽完故事后，突然要改當(dāng)大野狼，我沒問她原因，估計(jì)是大野狼的改變觸動到她了吧，否則一般小姑娘是不肯演大野狼的。 

分配好角色后，要集體創(chuàng)作一張海報(bào)，這就需要選個(gè)隊(duì)長出來，又有兩個(gè)小朋友舉手，再次PK。每個(gè)人要向大家說明自己對海報(bào)的設(shè)計(jì)方案及分工。講完后，還是舉手表決。 

開初家長很擔(dān)心海報(bào)的效果，但當(dāng)那片草地出來后，大家的感覺就好多了，然后一個(gè)個(gè)動物畫上去，然后是太陽、云朵、房子，最后我提醒他們，這個(gè)劇的名字及演出人員名單是不是要寫上啊，然后一人寫一個(gè)字把劇名寫上，再每人自己簽名上去。最后他們舒了口氣，以為大功告成，我說：“還沒完呢，請參演人員介紹劇情，并介紹自己在劇中扮演的角色。”哈，這樣才算本次活動結(jié)束。 

孩子們第二次排故事劇時(shí)有些心不在焉，我真的很擔(dān)心他們最后一次表演的效果怎樣，但是，結(jié)果是很驚艷的，他們帶著第二次排練時(shí)自己制作的無紡布面具，感覺好多了，然后排練了兩次居然就敢不耐煩，說：“可以了，可以了！”好吧，那我們一起布景吧，無紡布真是好東西，分工，每人做一樣?xùn)|西。米米偷懶，只肯做云，還不認(rèn)真做，有姚媽幫忙才完成；姚姚做草地，她很有個(gè)性，自己大刀闊斧就開剪了；如意做房子，也是動手就做，速度很快；曉薇做太陽，小家伙還挺認(rèn)真的，跟爸爸合作，做的真不錯(cuò)；韓舒婷做樹。云、樹、草地、太陽、房子陸續(xù)產(chǎn)生，跟如意說：“房子太小了吧！”她吐吐舌頭：“那我再做一個(gè)吧。。。”又發(fā)現(xiàn)樹冠也太小了，那么粗的樹干，居然只有那么小的樹冠，跟韓淑婷說：“想想看，怎樣可以變大些？”她有些局促，難道又要重新做？我提醒她，其實(shí)重重疊疊的樹冠也不錯(cuò)啊，更有層次感。哦，她明白了，沿外圈又剪了一個(gè)樹冠，我看看，感覺還是小，于是她又加了一層，恩，這下效果還真是不錯(cuò)。她還又剪了些紅色的圓，用黑筆畫一下，就變成蘋果了，一棵樹頓時(shí)活了，我們把布景全部貼到墻上，還真有那么點(diǎn)意思。于是。。。孩子們大喊：“爸爸、媽媽，演出開始了！” 

爸爸媽媽聽到召喚，立即進(jìn)來扮演好觀眾，有的家長還全程錄像，孩子們的感覺也上來了，他們還挺認(rèn)真的，米米扮演的大野狼是我最擔(dān)心的，因?yàn)閼蚍葑钪兀翘焖娴淖屛因湴?，之前的搗蛋鬼不見了，臺詞和走步都很好。咦，團(tuán)隊(duì)的力量就這么大？ 

無意間我也充當(dāng)了導(dǎo)演和編劇的職能，這時(shí)真想說，我是多么有潛能和偉大的媽媽啊！過把癮，嘿嘿！ 

孩子們的整體表現(xiàn)真的超出我的想象，所以，要相信孩子的能量，只要信任和支持他們，他們會很好的完成任務(wù)的。