2/19 Day2

早上去幼兒園的路上念了《荒唐先生》?，F(xiàn)在妞對(duì)陌生的詞，成語(yǔ)都會(huì)問是什么意思。這也算是進(jìn)步。媽媽快要變成簡(jiǎn)版字典。解釋務(wù)必要清楚簡(jiǎn)潔。聽故事，還是看圖為主，到底要不要教認(rèn)字？ 

晚上到家，小妞在做手工，學(xué)校里今天剪紙，貼畫，在家里也玩得起勁。然后洗頭洗澡，明天要表演節(jié)目，媽媽給妞弄卷卷頭發(fā)。一邊弄一邊念美國(guó)幼兒園教材（Decodable Reader），這個(gè)簡(jiǎn)單，給她培養(yǎng)培養(yǎng)信心。8：30開始念readingA-Z. 

--Level E 《In the mountains》讀的很好，以前也聽過很多次。反正是動(dòng)物主題的人家都喜歡的。 

--Level B 《What has these feet?》動(dòng)物題材，爸爸陪的 

--Level C 《What is at the zoo?》動(dòng)物題材，爸爸陪的 

妞立志要做動(dòng)物學(xué)家，偏偏又是個(gè)什么動(dòng)物都怕的主。整天要看各種動(dòng)物的，但是見到實(shí)物又怕的要死，貓啊，狗啊，什么都怕。 

中文閱讀時(shí)間。人家主動(dòng)要求加本英語(yǔ)的，挑了peppa pig《Best Freinds》,還要講《2只壞螞蟻》，還要講大兔子，小兔子，就是《再見，小兔子》。 
全部講完，10：30倒下還睡不著。精力也太充沛了。