暑假生活（31）戲劇夏令營(yíng)結(jié)束

戲劇夏令營(yíng)結(jié)束了，榴把對(duì)這個(gè)營(yíng)的喜愛(ài)程度排在第二（運(yùn)動(dòng)營(yíng)排第一）。 
最后一天的下午，夏令營(yíng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)們?nèi)ソ淌矣^摩孩子們這一周的成果。剛到的時(shí)候，老師和孩子們正在玩專注力的游戲。大家站成一個(gè)圈，從老師開(kāi)始，他的眼神注視誰(shuí)，誰(shuí)就說(shuō)yes，老師走到這個(gè)人的位置，這個(gè)人再注視另一個(gè)人，依次推類。還有進(jìn)階版，不說(shuō)yes，全靠眼神，整個(gè)游戲悄無(wú)聲息，每個(gè)人必須高度集中，注意觀察。 
游戲做完，老師又示范了兩個(gè)每天都進(jìn)行的活動(dòng)。第一個(gè)，character count down。老師設(shè)定你演某個(gè)人物，比如演一只青蛙，老師會(huì)倒數(shù)發(fā)出十個(gè)指令，比如10快跑、9走等等。讓孩子們理解一個(gè)人物的塑造需要從“imaginatio，body，voice，mind”這四方面考慮。第二個(gè)，run through。隨意設(shè)定一個(gè)情境，比如“今天要去遠(yuǎn)足爬山”。首先大家說(shuō)出自己想帶的東西，并假裝打包。來(lái)到山腳下，每人依次表演如何爬山，然后大家發(fā)現(xiàn)一個(gè)山洞，老師隨意一指并點(diǎn)名：“**，看！”孩子馬上要編一個(gè)假裝看到的東西，然后老師又點(diǎn)名另一個(gè)人，孩子要說(shuō)出看到這個(gè)東西說(shuō)明什么，能推斷出什么。整個(gè)過(guò)程天馬行空，笑聲不斷。很佩服老師總能把孩子們無(wú)厘頭的東西放到合適的地方，讓故事繼續(xù)。這也許就是孩子喜歡的原因之一吧：沒(méi)有束縛的瞎想瞎說(shuō)??。 
最后，孩子們表演了她們改編的小話劇《Piggins》。榴飾演土豪??夫人，為了顯擺自己的珍貴項(xiàng)鏈，邀請(qǐng)一眾社會(huì)名流來(lái)參加party：??國(guó)王夫婦，??教授，??偵探。席間停電，??夫人的項(xiàng)鏈不見(jiàn)了，??管家小姐通過(guò)蛛絲馬跡找到了真兇—??國(guó)王夫婦。小人物大光輝，這很美劇風(fēng)。