2018年7月30日 星期一 晴 練琴要做好規(guī)矩

最近一段時間練琴漸入佳境，去琴房時不再哭哭鬧鬧，練琴時也不再動不動就從琴凳上跑下來，一會兒摸摸這個，一會兒玩玩那個。在琴凳上的時間也慢慢超過了半個小時。這得益于孩子自己發(fā)現(xiàn)的“記錄表”練習法。

一、“記錄表”練習法

孩子是個星星控，他喜歡在格子里畫上星星，這樣表示一件事情做好了。老師說，練習一首曲子時不要從頭到尾地練，而應將一首曲子分割成幾段，然后逐段進行練習，最后再拼合在一起進行彈奏。他受到啟發(fā)，說我們畫一個記錄表吧，于是他在曲子的上方畫一個表格。

通常是這樣做的：

1. 畫格子。把曲子分割成幾段，數(shù)一下整首曲子有幾個小節(jié)，現(xiàn)在我們以4個小節(jié)為一段，總共幾段就畫幾個格子；
2. 逐段進行練習，練完一段在對應的格子里畫個星星。
    
3. 用圓圈記錄不完美。如果在練習某一段時出現(xiàn)彈錯音，指法不正確或者有停頓不連貫時，就在星星旁邊畫上一個小圈。彈對了，就把小圓圈涂黑，表示這一段練習通過。當然，如果練習這一段沒有出現(xiàn)任何問題，直接通過并進入到下一段的練習。
4. 重復2、3步驟，直到所有的格子里都畫上了星星，并且有圓圈的地方都是涂黑的。

二、如何開始一首新曲子的練習

1. 拿到一首新曲子時，先讀標題，并通過圖、文解釋它，讓孩子初步感受曲子的情緒是歡快的，還是憂傷的；
2. 讀拍號，了解每個小節(jié)的拍數(shù)；
3. 按節(jié)奏通讀一遍曲子，確定兩個相鄰的音符或者整個小節(jié)的音符是重復、級進還是跳進，或者小節(jié)與小節(jié)之間有沒有存在重復或者相似。
4. 數(shù)一數(shù)曲子總共有幾個小節(jié)，確定以幾個小節(jié)為一段進行練習。畫好格子，開始練琴。

三、開始彈奏時需做1、2、3、4步

練琴時，孩子表現(xiàn)得急躁，希望能夠盡快完成練習，因此經常沒坐好，手一放上去就開始彈奏，出現(xiàn)的問題比較多。今天我們按如下四步走，效果明顯。在每一次練習時，都要做這四個檢查。

1. 雙腳放平坐端正，脊柱要豎直；
2. 雙手放膝蓋上，深呼吸并用眼睛掃視這一段，特別注意換手的地方。目的是讓他對這一段樂譜能有個整體的把握，以致彈奏時能夠心中有數(shù)；
3. 雙手放在琴鍵上，做好姿勢，并檢查是否一個手指一個白鍵。
4. 問自己：“準備好了嗎？” 回答“準備好了”，開始彈奏。