每日一條教育理念#12

“日記畫”又叫做美術(shù)日記，就是鼓勵(lì)孩子用畫畫的形式把每天所見、所聞、所感畫出來，再加上一些想說的話和日期。聽上去，它是一個(gè)很新鮮的概念，而且不復(fù)雜，好操作，同時(shí)又益處多多。

兒童日記畫六大好處：

好處一：

可以滿足孩子愛涂鴉的天性，盡情享受表達(dá)自我感受的樂趣。家長可以專門給孩子訂個(gè)本子，這樣，孩子的畫都在一起，不會東一張，西一張。而且，畫畫的主題會更加豐富，從生活中尋找素材。

好處二：

有利于孩子養(yǎng)成觀察分析事情的好習(xí)慣，增強(qiáng)觀察力、分析力、想象力和創(chuàng)造力。因?yàn)橛腥沼洰嫷囊?，孩子在平日生活中會更加留心：今天哪些場面、事情值得一畫；哪些?xì)節(jié)要畫下來。

好處三：

增強(qiáng)語言表達(dá)能力。因?yàn)槿沼洰嬕螽嬐曛?，要口述畫的?nèi)容，其實(shí)就是做一篇小小的日記。然后由父母替孩子寫下來。所以，日積月累的口述鍛煉，對孩子的語言能力肯定有極大的提高作用

好處四：

有利孩子情緒的表達(dá)。兒童有很多感受和想法，因受到動(dòng)作表情和口頭語言不豐富、不暢通的局限，難以將意思表達(dá)清楚或怕使人誤解，而圖畫符號卻是 一種“通用語言”，可以幫助兒童把對外部世界的感受與自己內(nèi)心感受相結(jié)合體現(xiàn)出來。也正因此，許多兒童常通過日記畫記錄生活中影響情緒的事，如愉快的事、 受了委屈的事、難忘的事，這有利于孩子情緒的表達(dá)和家長的及時(shí)了解、疏導(dǎo)。

好處五：

有利孩子形成良好意志品質(zhì)。兒童日記畫，使孩子畫畫行為開始成為有目的性的“工作”，“畫什么”、“怎樣來畫”、“是這樣子的嗎”等一系列的思 考，這種不斷“想”和“試”的過程就是訓(xùn)練和開發(fā)創(chuàng)造性思維的過程，對兒童現(xiàn)在和將來無論從事何種學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)，都會使之有一個(gè)“善想辦法”的頭腦。 而且長期堅(jiān)持畫，會使孩子變得更有堅(jiān)持力、更有毅力。

好處六：

日記畫是一種很好的積累。不光是孩子今后進(jìn)行其他美術(shù)創(chuàng)作的豐富素材，而且是孩子童年生活的一種記載。長大后，孩子再回頭來翻看他的日記畫，回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會是一種多么快樂的感覺！

日記畫是美術(shù)啟發(fā)式教育的一種形式，重在自由表達(dá)，所以家長在指導(dǎo)時(shí)，不要過于嚴(yán)厲，苛求畫得像不像。而應(yīng)多鼓勵(lì)和表揚(yáng)孩子，對有創(chuàng)新的內(nèi)容要更加予以肯定！留心孩子在畫中發(fā)出的心理信號。

在兒童繪畫中，可看出他們的情緒反應(yīng)、人際關(guān)系等重要指標(biāo)。如畫中缺乏人物，可能是人際關(guān)系欠佳的警訊；自閉癥兒童很喜歡畫重復(fù)的東西，像不斷的圓或迷宮，玩玩具時(shí)也偏愛僵硬的玩具，并總是會將它們排成一列，沒有完成不會停止；又如，畫的人物沒耳朵，說明孩子心理上有些抗拒家長命令式的話語，人物都是側(cè)面像，一定程度上表明孩子不夠自信等；孩子不管畫什么都喜歡 用黑色或深色一種顏色來畫畫，說明心理上有一定的壓抑情緒或喜歡獨(dú)處；畫中下筆較粗，或來回反復(fù)涂抹，反映有一定暴力、好斗傾向；如果兒童到了上學(xué)年齡 后，在繪畫時(shí)卻無法控制線條，總把顏色涂到著色范圍外，就可能顯示其控制力與注意力不好。家長要善于從孩子的畫中發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)出的心理信號，對孩子及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。（轉(zhuǎn)）