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紀(jì)錄片推薦｜這樣的講述方式，孩子很樂意做出行為改變

小花生小溪

2017

2018-8-7 21:30 轉(zhuǎn)載 · 圖片14

文/ 韓樂

作為童行教研組的成員，我最愿意做，做得最開心的事情就是為家長和孩子們查找優(yōu)質(zhì)的素材和資料，并傳遞給大家。而在一次尋找素材的過程中我驚喜地發(fā)現(xiàn)了紀(jì)錄片《藍(lán)色星球2》，這部紀(jì)錄片獨(dú)特的表達(dá)方式令我和孩子以及身邊的人都沉醉其中。

于是，出于好奇，在看完了7集《藍(lán)色星球2》后，我又回看了《藍(lán)色星球1》，并在網(wǎng)上查遍了關(guān)于紀(jì)錄片的各種資料之后，有了下面這些結(jié)論。

海洋是占據(jù)地球百分之七十的藍(lán)色地帶，有數(shù)之不盡的奧秘。如何將誕生億萬生命的海洋介紹給孩子們？BBC的方法是講故事。

熟知BBC紀(jì)錄片拍攝套路的人都知道，BBC最擅長講故事。而且這些故事除了美之外，都是“意想不到”的真實(shí)。他們到底是怎樣講故事的呢？

探索未知，尋找故事角度

BBC說：一定要新奇，我們的使命就是展現(xiàn)人們不知道的東西。BBC自然歷史部在拍攝之前就已經(jīng)在找故事了。他們花了整整一年調(diào)研，在動(dòng)物研究中尋找故事。

比如2011年，一名研究員讀到論文《野生豬齒魚的工具使用》，論文中提到大堡礁蜥蜴島有一批豬齒魚，會將珊瑚作為工具，砸開蛤蜊吃肉。這讓攝制組十分驚異，之前只見過猿和鳥類會像人一樣使用工具。BBC攝制組恍然大悟：“原來這就是我們想講的故事?！?/p>

《藍(lán)色星球2》備忘錄里記錄著一長串動(dòng)物名單，攝制組需要一一找到它們，而且他們真的找到并拍攝到了。其中有不少動(dòng)物行為只出現(xiàn)在漁民的“傳說”中，甚至沒有照片為證。

比如令人驚嘆的“魚捕鳥”、“變性魚”等。就是這種探索精神，使得紀(jì)錄片反過來推動(dòng)了學(xué)界的研究?？茖W(xué)家們根據(jù)《藍(lán)色星球2》的畫面拍攝內(nèi)容，陸續(xù)發(fā)表了十多篇論文。

感慨一下，人的一輩子，所能見到的物種十分有限，BBC紀(jì)錄片讓所有人都能盡閱這些世間珍稀，分享這世上真實(shí)存在的奇景。

這些生命的魅力和進(jìn)化的奇跡，也啟發(fā)了很多人的藝術(shù)靈感。一些科幻大片中天馬行空的形象，都能從紀(jì)錄片的鏡頭里找到原型。可以說，人類的想象力，還是無法與真實(shí)世界相提并論，這里比想象富饒得多。

《藍(lán)色星球》1和2的解說人，被譽(yù)為“世界自然記錄片之父”的大衛(wèi)·愛登堡表示：“在我看來，自然世界是澎湃激情的最大源泉，是視覺之美的最大源泉，是智慧興趣的最大源泉?！弊尯⒆觽兞私膺@個(gè)世界的廣博，這也是童行一直堅(jiān)持的理念，真想和老爺子握握手。

重視觀看體驗(yàn)，用海洋生物的鏡頭講故事

讓故事有一個(gè)非常棒的觀看體驗(yàn)，是BBC選擇故事角度的首要考慮因素。

《藍(lán)色星球2》的拍攝持續(xù)了五年。五年后，攝制組帶著共計(jì)6000小時(shí)的拍攝錄像回到自然歷史部。他們核對出發(fā)前的拍攝計(jì)劃，初衷是把所有事實(shí)串聯(lián)在一起，把這些素材解構(gòu)并拼湊出故事。如果有一些故事本身很棒，但放在銀幕上效果并不好的話，他們就會忍痛舍棄。

要知道，在海洋里拍攝并不容易，舍棄一些很棒的故事，想想都讓人非常心疼。但是BBC就是BBC，他們對自己在做的事情有很高標(biāo)準(zhǔn)。愛登堡爵士對自然紀(jì)錄片的拍攝理念是：“自然的故事，要用最打動(dòng)人心的影像傳達(dá)出來，感動(dòng)并影響觀眾”。

攝制組足足花了18周拍攝剪輯《藍(lán)色星球2》的素材。像《藍(lán)色星球1》一樣，續(xù)集也沒有讓科學(xué)家出鏡解說，全靠海洋生物的鏡頭講故事，再配以愛登堡爵士的聲音。這是為了讓觀眾最大限度沉浸在故事里，科學(xué)家一出鏡講解，容易拍成干澀的科教片。

91歲的大衛(wèi)·愛登堡

BBC反對將野生動(dòng)物擬人化，對它們的行為進(jìn)行自以為是的解讀。愛登堡爵士在看到海龜接受魚類為其清潔死皮的影像時(shí)，他產(chǎn)生了“它似乎在接受面部按摩服務(wù)”的想法，但是他很猶豫是否要將“海龜閉著眼睛張開四肢，很愜意的樣子”，這句話寫進(jìn)解說詞里。直到工作人員找到一篇論文，證實(shí)“接受死皮清潔時(shí)，海龜體內(nèi)激素發(fā)生了變化”，證明它們真的在享受?！睘榱吮ＷC科學(xué)性，《藍(lán)色星球2》每集故事都由專家檢查腳本。

二刷三刷之后，我將注意力集中在了BBC的講述技巧。講述技巧很精湛，但更讓人又敬又佩的，其實(shí)是他們做事情的態(tài)度。

同理心讓人們的行為發(fā)生改變

即便主角是一群海洋生物，BBC照樣可以引起觀眾的情感共鳴。這些故事關(guān)乎海洋生命的“爭奪、生存、繁育、犧牲和逝去”。有的感人至深，有的使人會心一笑，有的發(fā)人深思。

如何讓人們的行動(dòng)發(fā)生改變？BBC的方法就是激發(fā)人們的同理心。在故事敘述時(shí)，有這樣一個(gè)小技巧：拍攝者給一些追蹤對象取了可愛的名字，在介紹的時(shí)候也會提及它們在群體中扮演的角色，比如父親、母親。

觀眾會很容易把自己代入動(dòng)物們的生存狀況中，體驗(yàn)它們面臨的挑戰(zhàn)，為它們解決生存難題的方式擊節(jié)叫好。這樣的方式能夠喚起我們的同理心，提醒陸地上的我們要替大海里和人類如此相像的生物們想一想！

BBC經(jīng)常會用動(dòng)物之間的母子情深，來激發(fā)媽媽和孩子的同理心。如果說要評出整部《藍(lán)色星球2》里最令人痛心的畫面，下面這一幕多半會入選。這是一只領(lǐng)航鯨媽媽，她嘴里叼著的可不是食物，而是她的孩子。

小領(lǐng)航鯨已經(jīng)死去多日了，尸體也早已開始腐爛可媽媽還是不愿意放口。帶著小領(lǐng)航鯨的尸體，漫無目的地在大海里游了一天又一天……更令人痛心的是，這只鯨寶寶很可能是被人類毒死的。毒物則是我們每天都會接觸到的東西——塑料。

100多年前，當(dāng)我們發(fā)明塑料時(shí)，曾歡欣鼓舞，認(rèn)為再也沒有比這更低廉方便的產(chǎn)品了。從此，廢棄的不可降解的塑料垃圾被大量排入海中。

人類每年向海里排放800萬噸塑料垃圾，這些塑料在分解時(shí)會與其他污染物混合。這只鯨魚媽媽就是由于誤食了塑料垃圾，乳汁產(chǎn)生的毒素間接喂食給了鯨寶寶。真的是她，毒死了自己的孩子嗎？

什么是孩子們最在乎的，“和媽媽的聯(lián)結(jié)”。什么是媽媽最在乎的，“和孩子之間的情感”。BBC用動(dòng)物的母子情感聯(lián)結(jié)給我們帶來了一種非常“狠心”的觸動(dòng)。

絕望中也要給出希望

有時(shí)候，我們無需過度保護(hù)孩子，不僅要讓孩子們知道世界上的美，也要讓孩子們知道世界上的丑陋一面。丑陋就像悲劇一樣，能讓孩子們產(chǎn)生一種更強(qiáng)大的改變力量。

可是，如果悲劇給多了，丑陋看多了，就像是“破窗效應(yīng)”一樣，會讓我們產(chǎn)生一種類似于“習(xí)得性無助”的感覺，并不會讓人有改變的動(dòng)力。怎么辦？且慢，還是有希望的。

在傳遞環(huán)保理念時(shí)，BBC經(jīng)常會用這樣的講述邏輯：

“鏡頭下的大自然美不美？”

我們看了之后說："美"。

"美！但是馬上就滅絕了，看不到了！"

觀眾心里一沉，感慨一下，"哎，我們什么都做不了了。"

這個(gè)時(shí)候，BBC又會給我們希望——已經(jīng)有保護(hù)者做出了怎樣怎樣的努力，大自然也是有生命力的等等。所以，你要不要從現(xiàn)在開始，行動(dòng)起來，保護(hù)我們的大自然。答案當(dāng)然是“要”。

這其實(shí)是BBC給我們的“最后一擊”。美好的、丑陋的都看完了，就差最后一哆嗦了。最后這個(gè)“希望”的降臨，才是我們改變的動(dòng)力。

英國女王在看了這部紀(jì)錄片后宣布：“在所有皇室地盤，禁止使用塑料吸管、塑料瓶！”很快，在女王的帶動(dòng)下，英國從上到下開始了一場禁塑運(yùn)動(dòng)。

2018年一開年，英國首相特雷莎·梅訪華，她送給主席的禮物就是這部《藍(lán)色星球2》。不知道最近我們的禁塑運(yùn)動(dòng)和BBC有多少關(guān)系。

雖說理性地對《藍(lán)色星球2》進(jìn)行了解剖，但是這部片子的震撼一直都在。我們對自然界了解得還是太少，它值得更好的理解和尊重。BBC堅(jiān)持自然的故事，要用最打動(dòng)人心的影像傳達(dá)出來，感動(dòng)并影響觀眾，于是這些畫面成了人類對這個(gè)星球最為珍貴的記錄。