安全教育

晚餐時，兒子主動提出讓我給他講新聞，媽媽想了想，給兒子講述了不久前發(fā)生的23名小學(xué)生被砍的惡性事件，兒子聽得很認真。我在講述的過程中，刻意加入了安全教育的內(nèi)容，比如對兒子說：“這個壞人在砍人的過程中，有些小朋友就僥幸逃脫了，因為他們知道，看到有人拿著刀向你走過來，第一反應(yīng)就是什么？”兒子想了想，回答：“逃跑？”我認真地點頭贊許道：“對，看到這種危險的情況，第一件要做的事情就是趕快跑?！?nbsp;兒子接著說：“媽媽，第二件事情是打110”，我笑著回答：“是的，但前提是你先確認已經(jīng)跑到了安全的地方，然后再報警?！?nbsp;接著我又告訴他：“還有一個班級的小朋友，因為他們的冷靜機智，也幸免于難了。他們看到這個壞人朝班級走過來，趕緊把門關(guān)上，然后十幾個男生一起把門堵住不讓壞人進來，壞人踢了二次門沒踢開，就走掉了，最后，他們沒有被砍到，安全了。在這個過程中，因為這群男生的冷靜沉著和勇敢，救了自己也救了所有的同學(xué)?！?nbsp;兒子聽得非常投入，又斷斷續(xù)續(xù)問了我一些相關(guān)的問題。之后，兒子還不過癮，堅持讓我再給他講個新聞，媽媽腦海中快速搜索了一下，給兒子講了不久前發(fā)生的日本大地震，但顯然，這個新聞并未引起兒子太多的關(guān)注。 
晚餐后，兒子要求玩角色扮演游戲，內(nèi)容就是第一則新聞，媽媽心里尋思著，通過這個游戲，正好可以強化一下兒子的安全意識和自我保護的本能反應(yīng)，于是，模擬了孩子逃跑得救以及男生堵門自救這二個場景，兒子看得格外出神。最后，他扮演警察出場，把我這個“壞人”抓住了，呵呵。 
事后，媽媽總結(jié)，覺得兒子的年齡似乎對社會新聞比較感興趣，以后要多多注意搜集一些新聞素材，給孩子講講。此外，覺得安全教育實在很重要，這種形式感覺不錯，比較生動，孩子也能接受，最后能通過角色扮演演一下，強化的效果就更明顯了。