沒有出門的國慶假期

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這標(biāo)題不稀奇，從疫情后開始，每一個國慶的七天我們都沒有出門。

上了初中以后，作業(yè)更多了，幾乎每一次大大小小的假期，作業(yè)量都是放假天數(shù)的一半，所以更不敢出門了。

初二的國慶節(jié)，我們用了3.5天的時間完成作業(yè)（早上10:00—下午6:00），晚飯后不寫作業(yè)。拋掉吃喝拉撒休息眼鏡的時間，每天寫作業(yè)的時間是6小時。耗時最長的是完成了一篇《窗外》的作文。

來自老師的評語：這篇作文挺有畫面感的，角度很新穎，很有思考性。語言上，你用了不少擬人的手法，讓朝陽“靜候、狂奔、撕扯、怒吼”，挺能抓人眼球的。不過，個別地方可以再流暢點，讓讀者更好理解。比如：
1. 段落分布不均：分段太多，太密集了，應(yīng)試作文的大忌，獨立成段的建議不超過三四處。
2. 多用生動的語言描寫：你寫的朝陽和黑云打架那段，已經(jīng)夠生動了。再加點口語化的感覺，比如“它瞅準(zhǔn)時機，嗖一下鉆個空子出來”，這樣讀著更有味兒。
3.結(jié)尾再升華鼓舞人心：寫作就是講故事，把你的心聲用最自然的方式說出來就好！最后說到希望和前進，結(jié)尾處引用狄更斯的話后，進一步闡述個人感悟，深化主題。

我們上了兩次機構(gòu)的課，一次物理一次數(shù)學(xué)，加上路程，以及完成機構(gòu)的作業(yè)，反思，復(fù)習(xí)，也差不多是6小時。

所以學(xué)習(xí)總共用了4.5天白天時段（10:00-18:00）

剩余的2.5天白天，參加了兩次游泳長訓(xùn)，既是訓(xùn)練也是和好朋友相聚聊天的時間，耗時0.5天。

1天和同學(xué)去公園拍攝并制作了小視頻。

半天去春熙路，假裝一個外地人來體驗一下長假出行的滾滾人流。叨哥表示國慶來成都玩真心體驗感太差。

閱讀分享會進行第二次，孩子們繼續(xù)《千年一嘆》埃及部分，有一位特別細致，特別思考有深度的同學(xué)還回家寫了反思，果然，每個同學(xué)有自己的長處，如果大家互相影響，會學(xué)習(xí)到更多。

所有的晚上時間（7:00—22:00）全部用于電影和閱讀。

以湯姆漢克斯為線索，看了他主演的《灰獵犬號》《薩利機長》，還有一部講種族歧視的《綠皮書》，以及去影院觀看了《志愿軍2》

我們聊了很多觀后感，據(jù)叨哥說，他很有興趣寫一篇觀后感，期待他的作品。

繼續(xù)讀李飛飛的書。

整理下來，呆在成都的假期貌似也沒有那么乏味。