20221031

小低 孩子學習階段總結和計劃

      妞目前公立三梯隊小二年級，普娃一枚，喜歡畫畫、游泳和閱讀。中文閱讀詞匯量2500左右，會寫1000字左右，能自主閱讀青少年水滸傳、三國演義這樣的書，英語聽力到哈利波特，閱讀橋梁到章節(jié)書，書寫剛剛開始，數(shù)學在學三上內容。老母親在各大雞娃號吸取經驗，佛系雞娃。妞屬于智商普通，運動能力略偏下，好在家里一直很重視娃的教育，粗略估計目前在班級中上游水平。

語文

     一直以來語文學習我不太想讓娃過早進入題海戰(zhàn)術，娃也不肯做。多讀多看應該是最好的。所以從牙牙學語起就給娃讀繪本，家里隨處可見書本，所以妞只要一回家就拿一本書，一拿就放不下，算是對閱讀比較喜歡，但是也有問題，由于看書一直都是隨著她自己的性子，想怎么看怎么看，想看哪本就看哪本，我從來不干預，現(xiàn)在的問題就是一本書看的很快，而且喜歡跳著看，沒有精讀過，后期可能會暴露泛讀的缺點。普娃就是普娃，100首古詩，我們是四歲開始背，背了忘，忘了背，當然也是我規(guī)劃不行，想起來就猛背幾首，目前就在100首左右，部分作者還是混亂狀態(tài)。最近在持續(xù)輸入，爭取在年前把75+85中的最后50首拿下 。小古文計劃50首詩后開始，小散文剛買回來，計劃每天讀一本。學校主抓基礎，老師規(guī)定的一類字必須過關，學過的二類字暑假過了一遍，但現(xiàn)在基本忘完了，在預習時再寫一寫，聽寫時會加入一點。目前是一類字基本掌握，二類字部分掌握?？磮D寫話孩子不發(fā)愁，能張口就來，但是邏輯有點混亂。買了黑馬閱讀，有一搭沒一搭的做著，時間有限，沒辦法。

    后續(xù)持續(xù)閱讀，有泛讀也得有精讀，小古文小散文讀起來，字詞寫起來，日記每周計劃一篇。

數(shù)學 

   由于孩子數(shù)學口算欠佳，而且不愛數(shù)學，目前就是把三上的星級口算每天一頁緩慢的進行著，再有20天基本完成，年前爭取把三下的星級口算過完。小奧孩子不合適，淺奧走著看著三年級看情況。

英語

   英語一直是我主抓的，在家自雞，從2020年疫情開始自雞英語到現(xiàn)在將近三年，算是把聽力拉上去了，由于孩子比較執(zhí)拗，老媽每種草一個新的繪本都要好久，推進十分緩慢。聽力水平目前哈利波特已經持續(xù)聽了11個月了，還在斷斷續(xù)續(xù)的聽，這期間拒絕加入任何其他的英語故事，納尼亞傳奇，holes, 波西杰克遜，夏洛的網都沒有種草成功。暑假開始覺得孩子應該開始寫了，結果由于孩子只聽，讀的少，讓她讀神奇樹屋、偵探內特、甚至老鼠記者好像也能讀一些，但是沒讀幾分鐘就說累，所以對于讀我也一直沒有重視，結果暑假開始220個高頻詞的書寫，每天就做一頁兩頁的，四本做完竟然連10個單詞都沒記住，這也太奇怪了。各種求助，取經，感覺可能是拼讀沒學導致的。暑假也開始自然拼讀的錄播課，但是感覺內容太多，孩子能讀會認，就放下了拼讀?，F(xiàn)在看來還得加上，目前就是每天10個高頻詞聽寫，按照記憶曲線進行，自然拼讀我每天給她快速過一點，讓她有自拼意識，每天讀一章棚車少年，大約10分鐘左右，有時候耍賴，我讀一頁她讀一頁，堅決不多讀。之前斷斷續(xù)續(xù)也在進行abc learning O P的聽讀，百詞斬進行了1000詞后停了，感覺娃還是靠聽認識單詞，不是真的認識。計劃年前把自拼過完，220個高頻詞要熟練書寫，并建立有意識的拼讀，對寫單詞這事有點感覺。聽的話每天早上起床到上學走20分鐘左右時間聽力還是哈利波特。年前初步實現(xiàn)：對記單詞這事有點感覺，效率提高，對閱讀有感覺，一年級時中文都開始純文字閱讀了，希望能實現(xiàn)初步的自主閱讀章節(jié)書的程度，目前讀棚車少年，10分鐘內僅有三五個不認識的單詞，繼續(xù)堅持有望實現(xiàn)自己主動閱讀英文書。

  總體來看，就是主抓英語閱讀和寫單詞，數(shù)學每天緩慢爬坡，語文持續(xù)搞。大家如果有什么好的建議也可以給我留言，養(yǎng)個孩子真是太不容易了。