一個(gè)真誠(chéng)的人

東漢哲學(xué)家王充曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”，想起這句話就讓我想起一位給我《音樂(lè)基礎(chǔ)》課啟蒙的女老師。

去年冬天，正當(dāng)我在輕松準(zhǔn)備架子鼓等級(jí)考試時(shí)，突然收到一個(gè)讓我措手不及的消息。那就是：中國(guó)音樂(lè)學(xué)院公告要求任何的樂(lè)器考級(jí)都要先考過(guò)音樂(lè)基礎(chǔ)一級(jí)。雖然我的架子鼓技藝還比較閑熟，但音樂(lè)基礎(chǔ)課程我卻是一竅不通。

就在這個(gè)危急時(shí)刻，姜老師出現(xiàn)了，她是媽媽的一個(gè)朋友，專(zhuān)長(zhǎng)就是音樂(lè)，曾經(jīng)上過(guò)國(guó)家大劇院的舞臺(tái)。她也肯教我，就這樣，我變成了姜老師的學(xué)生，開(kāi)始了我的音樂(lè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)。

第一次見(jiàn)到她，是在她的家里，坐落在一個(gè)安安靜靜的大院里的一棟矮矮的小樓里，一位胖乎乎、留著短頭發(fā)的女老師和藹可親地接待了我，沒(méi)錯(cuò)，她就是姜老師，她把笑瞇瞇的小眼睛瞇得小小的，并熱情地向我打招呼，我有點(diǎn)兒拘束地向她回禮，她的房間里有五六種各色各樣的樂(lè)器，我打心眼里對(duì)姜老師產(chǎn)生了敬意。

之后就是漫長(zhǎng)的兩個(gè)小時(shí)，而我卻被姜老師的課堂“魔力”所吸引，讓我感覺(jué)只過(guò)了三十分鐘，于是回家時(shí)我問(wèn)媽媽:“為什么這節(jié)課那么短？”媽媽大笑著對(duì)我說(shuō):“哈哈……兒子，姜老師，已經(jīng)給你拖堂一個(gè)小時(shí)了。”

十次課以后，我與姜老師短暫而快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光結(jié)束了，爸爸媽媽都對(duì)我的音基考試發(fā)愁，他們擔(dān)心我不能過(guò)級(jí)，但是姜老師卻堅(jiān)信我可以考過(guò)，她總是用信任的眼神看著我，讓我感覺(jué)到我是可以的，并告訴我：“不用在意別的，放心去考吧！”她對(duì)我的信任和支持深深地感染了我，我抓緊時(shí)間反復(fù)練習(xí)，最終沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，順利通過(guò)了老試。

那天傍晚，西下的太陽(yáng)撒下了它最后的余輝，照耀著我的臉龐，此時(shí)回想起姜老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)和真誠(chéng)，使我忍不住淚水盈眶，我也真誠(chéng)地感謝姜老師給予我的付出，讓我開(kāi)啟了音樂(lè)基礎(chǔ)的大門(mén)。

杜渡鳥(niǎo)  北京

10歲作文

2019年4月1日