昨晚跟兒子分享了沈石溪的一部小說《板子猴》。早晨上學(xué)路上,還在談到小說里反映的“生于憂患,死于安樂”的思想。
恰好遇到同學(xué)。我叫兒子把故事說給同學(xué)聽。兒子說:“上學(xué)這點路,來不及的?!?nbsp;
那我來說。我三言兩語介紹完故事。然后就想,兒子說來不及,一定是因為他太關(guān)注細(xì)節(jié),不善于總結(jié)歸納。這恰好是我應(yīng)該去訓(xùn)練他的。但是從哪里開始呢?
機(jī)會在晚餐的時候來了。
兒子說他餓了,希望吃掉面包。面包很香。我不但沒有允許兒子吃,而且叫他把面包拿到我面前,然后對他說:
“現(xiàn)在,你思考一下《板子猴》的故事情節(jié),然后以最簡練的語言,清楚地向我介紹。在這個過程中,我一直會吃這個面包,直到你介紹結(jié)束。你的語言簡練,我吃的少,留下得多;反之,你就吃不到了。聽懂了嗎?現(xiàn)在開始!”
兒子唧唧呱呱開始說起來,我說一不二開始吃起來,兒子的語言比過去一下子簡練了很多,而且重點突出,緊扣中心。我一邊聽,一邊刀叉齊上。我吃得很享受,而且每次刀子切割面包的時候,兒子的身體都會傾斜關(guān)注我切下了多少;每次塞入口中的時候,兒子的身體都會傾斜著看我把面包塊送入口中。饑餓推動他更是搜腸刮肚地去找到精準(zhǔn)的字眼,思路清晰語言流暢,他很快介紹完了故事情節(jié),我?guī)缀醭缘袅艘话搿?nbsp;
“再加上一個結(jié)尾,這就是一篇很好的讀后感了?!?nbsp;
兒子沒有任何討價還價,立即續(xù)尾。完成。
此時面包還剩一半。
——這是一次成功的激發(fā)訓(xùn)練,兒子從來沒有這樣利索地寫成一篇讀后感,因為他始終太注重細(xì)節(jié),拋不開細(xì)節(jié),使讀后感無法寫就。我太高興了!
——這是一次成功的“虎口奪食”,兒子應(yīng)該是這樣想的。如果不是上午聽過媽媽這樣簡單地說故事,加上晚上肚子餓極了,加上媽媽來真的,吃得那么快,讀后感?怎么可能是我這個年齡的人寫得好的?
吃面包時,兒子委屈得臉上都掛上了淚,媽媽跟我搶吃的,這可是頭一回!
廢話少說,貼上兒子的新作。
《板子猴》讀后感
最近我讀了一本書,叫《板子猴》。這本書是大名鼎鼎的沈石溪寫的呢!他可以說是最會寫動物小說的人了!
故事情節(jié)是這樣的:馬戲團(tuán)引入了一只美麗的金絲猴。一個馬戲團(tuán)少不了猴演員,可是這只明星猴卻調(diào)皮極了。要不是馬戲團(tuán)用大筆大筆的百元鈔才將它換進(jìn)來,管理員早把它打得猴毛飛濺遍體鱗傷了?,F(xiàn)在,管理員左右為難:打輕了,在給它撓癢癢;打重了,又有損明星形象。于是,馬戲團(tuán)又購入一只猴子,充當(dāng)殺雞儆猴的雞。明星猴做壞事了,就把新猴子猛揍一頓,給明星猴看。這只新猴子就叫板子猴。
由于板子猴知道“做錯事就挨打”的規(guī)矩,開始拼命鍛煉身體。僅僅半年時間,板子猴的體質(zhì)與智慧就比明星猴還高。
一次演出中,明星猴失誤了,還奪走了管理員象征法律的金竹棒逃到了道具屋屋頂上。這時,板子猴大顯身手,成功地完成了這場演出,而管理員也被批準(zhǔn)可以打明星猴。
這個故事正驗證了一句古話:生于憂患,死于安樂——板子猴天生就是用來“挨打”的,所以它一直處于憂患之中。因為憂患,所以他練就了一身真本事;而明星猴一出生就是浸浴在安樂中,養(yǎng)成了自私、自我的壞習(xí)慣,最終臉面盡失。
做人也同樣。有話說——“窮不過三代,富不過三代”。為什么?因為窮人的孩子從小泡在苦水里,便萌發(fā)了改變現(xiàn)實的熱情,并付出行動;而富人的孩子一直都手攥大鈔,不畏揮霍,長大獨立后自己沒了錢,就適應(yīng)不了,所以無法與社會接軌。從這我們可以看出,不能一直泡在蜜罐里,適當(dāng)?shù)亍翱嘁豢唷笔怯泻锰幍摹?nbsp;