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科學(xué)圖畫(huà)書(shū)系列(全12冊(cè))

作者: 岑建強(qiáng) 等編寫(xiě) ; 張蔚昕等繪畫(huà)

出版社:華東師范大學(xué)出版社

出版時(shí)間:2004-06

頁(yè)數(shù):37

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787561738269

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6個(gè)孩子，閱讀打卡14次

人均閱讀2.3次 , 最多13次

泛讀(33%) 自主閱讀(33%) 親子閱讀(33%)

閱讀年齡分布

3-4歲

25.0%

4-5歲

25.0%

5-6歲

25.0%

6-7歲

25.0%

男孩女孩閱讀比例

男孩 16%

女孩 84%

數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書(shū)介紹

科學(xué)圖畫(huà)書(shū)是用故事語(yǔ)言和圖畫(huà)給兒童講授科學(xué)的道理。
　　在20世紀(jì)，美國(guó)的一些科學(xué)教育推廣者就把科學(xué)知識(shí)故事化，他們采用圖畫(huà)書(shū)的形式來(lái)給兒童編輯科普讀物，受到家長(zhǎng)和教師的廣泛歡迎和好評(píng)。這種編輯形式很快受到日本教育界和出版界的重視，列為日本國(guó)民教育計(jì)劃重要內(nèi)容之一。日本根據(jù)本國(guó)的特點(diǎn)，編輯出版了許多優(yōu)秀的科學(xué)圖畫(huà)書(shū)。
　　這次我們策劃的這套科學(xué)圖畫(huà)書(shū)，集合了兒童讀物編輯、科普作家、插圖畫(huà)家、教育研究者，共同分析研究了各國(guó)科學(xué)圖畫(huà)書(shū)的特點(diǎn)，參照了我國(guó)幼兒教育綱要的內(nèi)容，創(chuàng)作和編排切合兒童的年齡特點(diǎn)。
　　我們編寫(xiě)的《科學(xué)圖畫(huà)書(shū)》以“探索自然科學(xué)”為主題，注重情節(jié)，用畫(huà)面來(lái)傳遞各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)內(nèi)容。孩子閱讀的過(guò)程，也是科學(xué)啟蒙的過(guò)程。
　　我們力求讓孩子在閱讀時(shí)感到親切、活潑、有趣，與讀童話故事一樣引人入勝、產(chǎn)生聯(lián)想。同時(shí)也為孩子們提供了探索外部世界的望遠(yuǎn)鏡，讓孩子去領(lǐng)略色斑讕的科學(xué)世界。
　　今天科學(xué)中有爭(zhēng)議的話題，也許將由閱讀《科學(xué)圖畫(huà)書(shū)》的孩子在未求做出進(jìn)一步的解釋，這正是我們編輯這套書(shū)的意圖和期望。