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當(dāng)自然賦予科技靈感

作者: （法）瑪特·富尼耶（Mat Fournier）著 ; 潘文柱譯

出版社:江西人民出版社

出版時(shí)間:2017-10

頁(yè)數(shù):153

字?jǐn)?shù):100000

開(kāi)本:8

類(lèi)別:科普百科

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787210096177

173家庭擁有

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29個(gè)孩子，閱讀打卡45次

人均閱讀1.5次 , 最多4次

自主閱讀(56%) 泛讀(37%) 親子閱讀(6%)

閱讀年齡分布

10-11歲

18.2%

8-9歲

15.2%

9-10歲

15.2%

7-8歲

12.1%

11-12歲

9.1%

男孩女孩閱讀比例

男孩 55%

女孩 45%

數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書(shū)介紹

億萬(wàn)年來(lái)，大自然中種類(lèi)繁多的植物和動(dòng)物經(jīng)過(guò)優(yōu)勝劣汰的進(jìn)化過(guò)程，形成了千奇百怪的形態(tài)和功能，這些多樣性中包含了大量可以幫助解決技術(shù)問(wèn)題的方法。于是，懂得觀察的工程師、建筑師和科學(xué)家就向慷慨的大自然學(xué)習(xí)那些簡(jiǎn)單而有效的想法，進(jìn)而發(fā)展出了仿生學(xué)…… 本書(shū)以精彩案例講述植物和動(dòng)物如何啟發(fā)了發(fā)明家、工程師、建筑師、科學(xué)家，也講述了仿生學(xué)如何成為現(xiàn)代科學(xué)研究中有前景的學(xué)科之一。在每一個(gè)對(duì)頁(yè)里，左頁(yè)介紹一種植物或動(dòng)物啟發(fā)一種或多種仿生發(fā)明的故事，另有多個(gè)小模塊，向我們展示了這種植物或動(dòng)物的物種信息、奇特策略以及由它們引發(fā)的“想象出的發(fā)明”；右頁(yè)則是該植物或動(dòng)物的標(biāo)本照片，以及由插畫(huà)師蒂特瓦內(nèi)（Titwane）繪制的發(fā)明原理圖。日新月異的科技可能已經(jīng)將書(shū)中所稱(chēng)的“我們或許能夠發(fā)明”和“正在研究”變成了現(xiàn)實(shí)，而“目前已得到廣泛應(yīng)用”或許已經(jīng)過(guò)時(shí)。但無(wú)論如何，這些仿生發(fā)明的故事依然充滿(mǎn)趣味，我們從中看到的大自然的巧妙與慷慨，也永不過(guò)時(shí)。更多關(guān)于仿生學(xué)的妙趣有待讀者朋友們?cè)陂喿x過(guò)程中悉心發(fā)現(xiàn)。