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海明威專(zhuān)集

作者: （美）海明威著 ; 馮亦代 ; 弋墨譯

出版社:同心出版社

出版時(shí)間:2012-05

頁(yè)數(shù):183

開(kāi)本:16

虛構(gòu):虛構(gòu)

ISBN:9787547704226

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人均閱讀1.7次 , 最多4次

親子閱讀(45%) 泛讀(45%) 自主閱讀(9%)

閱讀年齡分布

9-10歲

53.8%

10-11歲

15.4%

1歲以下

7.7%

6-7歲

7.7%

8-9歲

7.7%

男孩女孩閱讀比例

男孩 50%

女孩 50%

數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書(shū)介紹

《海明威專(zhuān)集:老人與海(經(jīng)典彩繪本)》共選取了美國(guó)著名小說(shuō)家海明威的8篇作品：《印第安人營(yíng)地》《三天大風(fēng)》《你們絕不會(huì)這樣》《乞力馬扎羅的雪》《蝴蝶與坦克》《一天的等待》《橋頭的老人》《老人與?！贰２⒏鶕?jù)其風(fēng)格，分為“迷惘”和“硬漢”兩輯，每一輯附有導(dǎo)語(yǔ)，介紹作者在該方面的成就。
其中迷惘輯選取了《印第安人營(yíng)地勢(shì)《三天大風(fēng)》《你們絕不會(huì)這樣》《乞力馬扎羅的雪》和《蝴蝶與坦克》等五篇。前三篇的主人公尼克為海明威半自傳性質(zhì)的人物，是其筆下硬漢的雛形，內(nèi)心卻充滿(mǎn)了壓抑和迷惘，海明威本人也因此成了“迷惘的一代”的代言人?！镀蛄︸R扎羅的雪》也是海明威的自傳性小說(shuō)。最后一篇《蝴蝶與坦克》，雖然不以尼克為主角，但同樣表達(dá)了作者對(duì)這個(gè)世界的思考與迷惘。“迷惘的一代”，指的是第一次世界大戰(zhàn)后美國(guó)的一個(gè)文學(xué)流派。20世紀(jì)20年代初，僑居巴黎的美國(guó)女作家格·斯泰因?qū)Ｃ魍f(shuō)：“你們都是迷惘的一代?！焙Ｃ魍堰@句話作為他第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《太陽(yáng)照常升起》的題詞，“迷惘的一代”從此成為這批雖無(wú)綱領(lǐng)和組織，但有相同的創(chuàng)作傾向的作家的稱(chēng)謂。所謂“迷惘”，是指他們共有的彷徨和失望情緒。
硬漢輯選取了《一天的等待》《橋頭的老人》和《老人與?！啡?。在這三篇中，我們可以明顯體會(huì)到海明威的硬漢之風(fēng)。而海明威，正是以“文壇硬漢”著稱(chēng)，此輯對(duì)讀者了解海明威的寫(xiě)作風(fēng)格及其為人，都有一定的意義。《老人與海（海明威專(zhuān)集經(jīng)典彩繪本）》的作品無(wú)... 《海明威專(zhuān)集:老人與海(經(jīng)典彩繪本)》共選取了美國(guó)著名小說(shuō)家海明威的8篇作品：《印第安人營(yíng)地》《三天大風(fēng)》《你們絕不會(huì)這樣》《乞力馬扎羅的雪》《蝴蝶與坦克》《一天的等待》《橋頭的老人》《老人與?！?。并根據(jù)其風(fēng)格，分為“迷惘”和“硬漢”兩輯，每一輯附有導(dǎo)語(yǔ)，介紹作者在該方面的成就。
其中迷惘輯選取了《印第安人營(yíng)地勢(shì)《三天大風(fēng)》《你們絕不會(huì)這樣》《乞力馬扎羅的雪》和《蝴蝶與坦克》等五篇。前三篇的主人公尼克為海明威半自傳性質(zhì)的人物，是其筆下硬漢的雛形，內(nèi)心卻充滿(mǎn)了壓抑和迷惘，海明威本人也因此成了“迷惘的一代”的代言人。《乞力馬扎羅的雪》也是海明威的自傳性小說(shuō)。最后一篇《蝴蝶與坦克》，雖然不以尼克為主角，但同樣表達(dá)了作者對(duì)這個(gè)世界的思考與迷惘?！懊糟囊淮?，指的是第一次世界大戰(zhàn)后美國(guó)的一個(gè)文學(xué)流派。20世紀(jì)20年代初，僑居巴黎的美國(guó)女作家格·斯泰因?qū)Ｃ魍f(shuō)：“你們都是迷惘的一代?！焙Ｃ魍堰@句話作為他第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《太陽(yáng)照常升起》的題詞，“迷惘的一代”從此成為這批雖無(wú)綱領(lǐng)和組織，但有相同的創(chuàng)作傾向的作家的稱(chēng)謂。所謂“迷惘”，是指他們共有的彷徨和失望情緒。
硬漢輯選取了《一天的等待》《橋頭的老人》和《老人與?！啡Ｔ谶@三篇中，我們可以明顯體會(huì)到海明威的硬漢之風(fēng)。而海明威，正是以“文壇硬漢”著稱(chēng)，此輯對(duì)讀者了解海明威的寫(xiě)作風(fēng)格及其為人，都有一定的意義。《老人與海（海明威專(zhuān)集經(jīng)典彩繪本）》的作品無(wú)刪減和改編，旨在讓讀者閱讀到原汁原味的名家作品。同時(shí)，在每篇作品附有導(dǎo)讀，使讀者了解作品的創(chuàng)作背景、藝術(shù)特點(diǎn)等。 (展開(kāi))