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美國中小學生社會技能課程與活動(1-3年級)

作者: （美）露絲·韋爾特曼·貝古恩著 ; 曾清譯

出版社:中國青年出版社

出版時間:2014-09

頁數(shù):304

開本:16

ISBN:9787515325149

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圖書介紹

《美國中小學生社會技能課程與活動(1-3年級)》包含50課，每一課包含8個教學步驟，后附拿來即用的活動單，旨在培養(yǎng)學生自尊、自信、自治的好習慣，具體包括如何控制情緒，平靜地接受變化，尊重他人權(quán)利，對自己的行為負責，合理應對同伴壓力……這些軟技能，將幫助孩子獲得比課本知識更寶貴的財富。書中精心編排的、適合1-3年級學生的17種社會技能包括：培養(yǎng)紀律意識、先思考再行動、傾聽、遵循指示、提升自我形象、承擔后果、解決問題、自我約束、完成任務、平息憤怒、情緒管理、接受變化、停止散播謠言、專注完成任務、尊重他人、接受差異、應對同伴壓力。
“社會技能課程與活動系列叢書”共四冊：《美國中小學生社會技能課程與活動（學前階段）》、《美國中小學生社會技能課程與活動（1-3年級）》、《美國中小學生社會技能課程與活動（4-6年級）》、《美國中小學生社會技能課程與活動（7-12年級）》。這套實用性極強的叢書旨在幫助教師、看護人員以及父母給孩子提供系統(tǒng)的社會技能指導，培養(yǎng)孩子良好的社會技能。叢書涵蓋從學前到12年級（中小學）的所有階段。每冊書都含有50節(jié)以上內(nèi)容詳實、針對性強的課程，并配有拿來即用、可復印的活動單。所有課程編排統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)性、系統(tǒng)性強，每一課包含以下要素：
社會技能、行為目標、教學大綱：教學目的、導入、技能要素、技能示范、情境模擬、鞏固練習、自主運用、后續(xù)培養(yǎng)。本套叢書的內(nèi)容貼合兒童、青少年生活中的真實情境，例如，如何勇敢面... 《美國中小學生社會技能課程與活動(1-3年級)》包含50課，每一課包含8個教學步驟，后附拿來即用的活動單，旨在培養(yǎng)學生自尊、自信、自治的好習慣，具體包括如何控制情緒，平靜地接受變化，尊重他人權(quán)利，對自己的行為負責，合理應對同伴壓力……這些軟技能，將幫助孩子獲得比課本知識更寶貴的財富。書中精心編排的、適合1-3年級學生的17種社會技能包括：培養(yǎng)紀律意識、先思考再行動、傾聽、遵循指示、提升自我形象、承擔后果、解決問題、自我約束、完成任務、平息憤怒、情緒管理、接受變化、停止散播謠言、專注完成任務、尊重他人、接受差異、應對同伴壓力。
“社會技能課程與活動系列叢書”共四冊：《美國中小學生社會技能課程與活動（學前階段）》、《美國中小學生社會技能課程與活動（1-3年級）》、《美國中小學生社會技能課程與活動（4-6年級）》、《美國中小學生社會技能課程與活動（7-12年級）》。這套實用性極強的叢書旨在幫助教師、看護人員以及父母給孩子提供系統(tǒng)的社會技能指導，培養(yǎng)孩子良好的社會技能。叢書涵蓋從學前到12年級（中小學）的所有階段。每冊書都含有50節(jié)以上內(nèi)容詳實、針對性強的課程，并配有拿來即用、可復印的活動單。所有課程編排統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)性、系統(tǒng)性強，每一課包含以下要素：
社會技能、行為目標、教學大綱：教學目的、導入、技能要素、技能示范、情境模擬、鞏固練習、自主運用、后續(xù)培養(yǎng)。本套叢書的內(nèi)容貼合兒童、青少年生活中的真實情境，例如，如何勇敢面對糟糕的后果、怎樣提升自我形象、增強自信心、學會與人分享等。課程適用于學校的課堂教學，也可用于家庭教育，所有課程內(nèi)容均經(jīng)過嚴格篩選測試。 (展開)

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