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美國(guó)心理學(xué)會(huì)兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本: 我的情緒好朋友—鼓勵(lì)孩子接納12種情緒
作者:
(美)林賽·萊格霍恩(Lindsay Leghorn) 著
出版社:
化學(xué)工業(yè)出版社
出版時(shí)間:
2021-06
頁(yè)數(shù):
30
開(kāi)本:
16
類別:
繪本
ISBN:
9787122385758
37
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2-3歲
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圖書(shū)介紹
從一個(gè)小女孩擁有很多朋友代入,帶領(lǐng)讀者認(rèn)識(shí)她的這些朋友們。她的每一個(gè)朋友都有一個(gè)情緒特點(diǎn),不管是正面的還是負(fù)面的,她都欣然接受。小女孩和各種情緒友好相處,和它們做好朋友,每一頁(yè)內(nèi)都有形象貼切的人物表情和押韻的短文,能夠讓孩子更樂(lè)于談?wù)撟约旱母惺?。最后,所有的朋友出現(xiàn)在一頁(yè)內(nèi),組成了小女孩所擁有的全部情緒。 繪本最后,有“寫給父母的話”,孩子和家長(zhǎng)還可以探索和談?wù)摾L本中小女孩沒(méi)有表達(dá)出來(lái)的感受,從而增強(qiáng)孩子的自信心,成為能夠平衡自己情緒的人。
從一個(gè)小女孩擁有很多朋友代入,帶領(lǐng)讀者認(rèn)識(shí)她的這些朋友們。她的每一個(gè)朋友都有一個(gè)情緒特點(diǎn),不管是正面的還是負(fù)面的,她都欣然接受。小女孩和各種情緒友好相處,和它們做好朋友,每一頁(yè)內(nèi)都有形象貼切的人物表情和押韻的短文,能夠讓孩子更樂(lè)于談?wù)撟约旱母惺?。最后,所有的朋友出現(xiàn)在一頁(yè)內(nèi),組成了小女孩所擁有的全部情緒。 繪本最后,有“寫給父母的話”,孩子和家長(zhǎng)還可以探索和談?wù)摾L本中小女孩沒(méi)有表達(dá)出來(lái)的感受,從而增強(qiáng)孩子的自信心,成為能夠平衡自己情緒的人。
讀了“美國(guó)心理學(xué)會(huì)兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本: 我的情緒好朋友—鼓勵(lì)孩子接納12種情緒”的還在讀
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