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學(xué)而思 2017年新版學(xué)而思秘籍·小學(xué)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)練習(xí)6級(jí)
作者:
學(xué)而思教研中心 著
出版社:
現(xiàn)代出版社
出版時(shí)間:
2017-01
開(kāi)本:
16
類別:
數(shù)理化,科普百科
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787510647246
281
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圖書(shū)介紹
《學(xué)而思秘籍·小學(xué)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)練習(xí)》以提升學(xué)生的智能為宗旨,集合國(guó)內(nèi)優(yōu)秀學(xué)校的一線教師悉心編寫(xiě)而成。本書(shū)將支離破碎的小學(xué)奧數(shù)課程重新整合成學(xué)而思小學(xué)奧數(shù)十二級(jí)體系,讓廣大優(yōu)秀的小學(xué)生享受專業(yè)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育。小學(xué)奧數(shù)十二級(jí)體系將整個(gè)小學(xué)需要掌握的內(nèi)容分成八大問(wèn)題:計(jì)算問(wèn)題、整數(shù)問(wèn)題、圖形問(wèn)題、應(yīng)用問(wèn)題、行程問(wèn)題、組合問(wèn)題、計(jì)數(shù)問(wèn)題和綜合問(wèn)題。
《學(xué)而思秘籍·小學(xué)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)教程》主要匯集了各年級(jí)學(xué)生所學(xué)到的各種課外知識(shí)點(diǎn),結(jié)合學(xué)生本階段認(rèn)知,對(duì)不同講次由認(rèn)識(shí)到鞏固提高,達(dá)到對(duì)每一講的熟練應(yīng)用。每道題的詳細(xì)解析,幫助學(xué)生整理思路,可與《學(xué)而思秘籍·小學(xué)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)教程》搭配使用,達(dá)到優(yōu)佳學(xué)習(xí)效果。
《學(xué)而思秘籍·小學(xué)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)練習(xí)》以提升學(xué)生的智能為宗旨,集合國(guó)內(nèi)優(yōu)秀學(xué)校的一線教師悉心編寫(xiě)而成。本書(shū)將支離破碎的小學(xué)奧數(shù)課程重新整合成學(xué)而思小學(xué)奧數(shù)十二級(jí)體系,讓廣大優(yōu)秀的小學(xué)生享受專業(yè)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育。小學(xué)奧數(shù)十二級(jí)體系將整個(gè)小學(xué)需要掌握的內(nèi)容分成八大問(wèn)題:計(jì)算問(wèn)題、整數(shù)問(wèn)題、圖形問(wèn)題、應(yīng)用問(wèn)題、行程問(wèn)題、組合問(wèn)題、計(jì)數(shù)問(wèn)題和綜合問(wèn)題。
《學(xué)而思秘籍·小學(xué)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)教程》主要匯集了各年級(jí)學(xué)生所學(xué)到的各種課外知識(shí)點(diǎn),結(jié)合學(xué)生本階段認(rèn)知,對(duì)不同講次由認(rèn)識(shí)到鞏固提高,達(dá)到對(duì)每一講的熟練應(yīng)用。每道題的詳細(xì)解析,幫助學(xué)生整理思路,可與《學(xué)而思秘籍·小學(xué)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)教程》搭配使用,達(dá)到優(yōu)佳學(xué)習(xí)效果。
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鐵貓咔咔咔
學(xué)而思 2017年新版學(xué)而思秘籍·小學(xué)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)教程6級(jí)
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年齡差問(wèn)題 兩個(gè)人的年齡差永遠(yuǎn)不變 。 解決年齡問(wèn)題時(shí),要有意識(shí)地尋找年齡差。抓住“年齡差不變”這一原則 。 年齡和 你長(zhǎng)我也長(zhǎng),兩個(gè)人的年齡和同時(shí)變大同時(shí)減小。 年齡倍 隨著時(shí)間的改變,兩個(gè)人年齡的倍數(shù)關(guān)系將逐漸變小。
年齡差問(wèn)題 兩個(gè)人的年齡差永遠(yuǎn)不變 。 解決年齡問(wèn)題時(shí),要有意識(shí)地尋找年齡差。抓住“年齡差不變”這一原則 。 年齡和 你長(zhǎng)我也長(zhǎng),兩個(gè)人的年齡和同時(shí)變大同時(shí)減小。 年齡倍 隨著時(shí)間的改變,兩個(gè)人年齡的倍數(shù)關(guān)系將逐漸變小。
leo的媽媽
13歲
2021-02-18
--讀了10次
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三升四暑假目標(biāo)與計(jì)劃
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花友們有“數(shù)學(xué)焦慮癥”嗎?如果有的話,大家是怎么做的?
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