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西方教育史經(jīng)典名著譯叢: 西方教育文化史

西方教育史經(jīng)典名著譯叢: 西方教育文化史
出版時(shí)間:2013-10
頁(yè)數(shù):761
字?jǐn)?shù):715000
開本:16
ISBN:9787532863082
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圖書介紹

《西方教育史經(jīng)典名著譯叢：西方教育文化史》一書是伯茨教授在哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院從事教育歷史和教育社會(huì)哲學(xué)教學(xué)長(zhǎng)達(dá)20多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上寫就的。從其書名就可以看出，作者是從教育與文化互動(dòng)的角度來(lái)闡述西方教育產(chǎn)生和發(fā)展的歷史進(jìn)程，著力強(qiáng)調(diào)文化運(yùn)動(dòng)和教育發(fā)展二者之間的相互作用。文化問(wèn)題極為復(fù)雜廣博，試圖從文化的視角在有限的篇幅內(nèi)把西方教育幾千年歷史闡述清楚是非常困難的。由此可見(jiàn)，《西方教育史經(jīng)典名著譯叢：西方教育文化史》的立意和撰述與一般意義上的西方教育通史著作相比有其特色和專深之處。就教育方面而言，《西方教育史經(jīng)典名著譯叢：西方教育文化史》以學(xué)校教育的形式和內(nèi)容為主線，同時(shí)也涉及學(xué)校教育以外的社會(huì)教育，并且把教育看作是社會(huì)文化的一種重要形式和組成部分。就文化方面而言，作者是在廣義的意義上使用文化概念的，“‘文化’這個(gè)詞在這里指政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和宗教制度的整個(gè)原型以及它指導(dǎo)人們?yōu)榱藗€(gè)人和公共事務(wù)而做出努力時(shí)，人們所依賴的信念、思想和理想。”①因此，《西方教育史經(jīng)典名著譯叢：西方教育文化史》實(shí)際上是一部凸顯文化因素對(duì)教育的主導(dǎo)性因變量功能的西方教育史，其體現(xiàn)了教育與文化并重的特色。
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12歲
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