回到頂部

兒童陶進(jìn)階－百工坊5

作者: 呂嘉靖著

出版社:積木文化

出版時(shí)間:2004-07

頁(yè)數(shù):96

ISBN:9789867863409

0家庭擁有

0條書(shū)評(píng)筆記

在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書(shū)房

寫(xiě)書(shū)評(píng)

圖書(shū)介紹

臺(tái)灣的陶藝發(fā)展近年來(lái)存在一個(gè)有趣的現(xiàn)象，就是：兒童陶藝佔(zhàn)據(jù)陶藝學(xué)習(xí)最大的塊面，但針對(duì)兒童陶藝教學(xué)的出版物卻幾乎付之闕如。有感於此，樂(lè)陶陶系列針對(duì)此特殊的需要規(guī)劃出《樂(lè)陶陶03－兒童陶入門(mén)》和《樂(lè)陶陶04－兒童陶進(jìn)階》兩本書(shū)。《兒童陶進(jìn)階》結(jié)合十一大入門(mén)手法：擠、桿、搓、揉、拓、捏、刮、拍、刻、切、疊。靈活的交互使用，帶領(lǐng)孩子創(chuàng)造出更完整的作品。經(jīng)由清楚的步驟拍攝和詳細(xì)的文字解說(shuō)，小朋友可以在原先奠定的基礎(chǔ)上發(fā)揮，製作出：熱帶魚(yú)香皂盒、貓咪餐巾架、我家門(mén)牌、鳳梨糖果罐、酋長(zhǎng)面具、小丑泥偶、甜蜜存錢(qián)屋、呱呱信插、貓頭鷹風(fēng)鈴……等。擔(dān)任陶藝課程設(shè)計(jì)的老師，可利用這本教材，引導(dǎo)孩子將玩陶方法融會(huì)貫通，具體帶領(lǐng)孩子創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。教導(dǎo)兒童習(xí)陶，除了教導(dǎo)他們?cè)煨头绞?，各重要的是引?dǎo)小朋友發(fā)掘豐富的創(chuàng)意和想像，將其落實(shí)成形，完成一件日常實(shí)用的器皿，增加他們的成就感和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。本書(shū)作者從事陶藝創(chuàng)作及教學(xué)已逾二十年，籌辦過(guò)多次大型的陶藝教學(xué)活動(dòng)，其中許多活動(dòng)都是親子一同報(bào)名參加，因此對(duì)如何設(shè)計(jì)出讓好動(dòng)的孩子定下心來(lái)學(xué)習(xí)的課程，早累積出相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)，並適時(shí)在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，添加許多鼓勵(lì)性的元素。這套教材經(jīng)過(guò)實(shí)地和孩子互動(dòng)後，發(fā)現(xiàn)效果相當(dāng)好，我們相信，這將會(huì)是一套兒童陶藝學(xué)習(xí)中，必需，也值得珍藏的工具書(shū)。臺(tái)灣的陶藝發(fā)展近年來(lái)存在一個(gè)有趣的現(xiàn)象，就是：兒童陶藝佔(zhàn)據(jù)陶藝學(xué)習(xí)最大的塊面，但針對(duì)兒童陶藝教學(xué)的出版物卻幾乎付之闕如。有感於此，樂(lè)陶陶系列針對(duì)此特殊的需要規(guī)劃出《樂(lè)陶陶03－兒童陶入門(mén)》和《樂(lè)陶陶04－兒童陶進(jìn)階》兩本書(shū)。《兒童陶進(jìn)階》結(jié)合十一大入門(mén)手法：擠、桿、搓、揉、拓、捏、刮、拍、刻、切、疊。靈活的交互使用，帶領(lǐng)孩子創(chuàng)造出更完整的作品。經(jīng)由清楚的步驟拍攝和詳細(xì)的文字解說(shuō)，小朋友可以在原先奠定的基礎(chǔ)上發(fā)揮，製作出：熱帶魚(yú)香皂盒、貓咪餐巾架、我家門(mén)牌、鳳梨糖果罐、酋長(zhǎng)面具、小丑泥偶、甜蜜存錢(qián)屋、呱呱信插、貓頭鷹風(fēng)鈴……等。擔(dān)任陶藝課程設(shè)計(jì)的老師，可利用這本教材，引導(dǎo)孩子將玩陶方法融會(huì)貫通，具體帶領(lǐng)孩子創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。教導(dǎo)兒童習(xí)陶，除了教導(dǎo)他們?cè)煨头绞?，各重要的是引?dǎo)小朋友發(fā)掘豐富的創(chuàng)意和想像，將其落實(shí)成形，完成一件日常實(shí)用的器皿，增加他們的成就感和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。本書(shū)作者從事陶藝創(chuàng)作及教學(xué)已逾二十年，籌辦過(guò)多次大型的陶藝教學(xué)活動(dòng)，其中許多活動(dòng)都是親子一同報(bào)名參加，因此對(duì)如何設(shè)計(jì)出讓好動(dòng)的孩子定下心來(lái)學(xué)習(xí)的課程，早累積出相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)，並適時(shí)在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，添加許多鼓勵(lì)性的元素。這套教材經(jīng)過(guò)實(shí)地和孩子互動(dòng)後，發(fā)現(xiàn)效果相當(dāng)好，我們相信，這將會(huì)是一套兒童陶藝學(xué)習(xí)中，必需，也值得珍藏的工具書(shū)。

還沒(méi)有花友書(shū)評(píng)，開(kāi)始