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與兒子一起成長(zhǎng)(媽媽當(dāng)好培訓(xùn)師)
作者:
孫翠珍 著
出版社:
山東文藝出版社
出版時(shí)間:
2014-02
頁(yè)數(shù):
199
開(kāi)本:
16
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787532947508
2
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圖書(shū)介紹
中國(guó)家庭教育普遍存在三個(gè)問(wèn)題:一是很多家庭以“隔代教育”取代“親子教育”,二是很多家長(zhǎng)以“學(xué)校教育”來(lái)取代“家庭教育”,三是以“物質(zhì)滿足”取代“精神滿足”,父母樂(lè)于給予孩子物質(zhì),而不重視孩子的精神塑造。我們周?chē)暮芏嗉彝?,孩子稍微長(zhǎng)大一點(diǎn),就會(huì)和父母之間有代溝。
《與兒子一起成長(zhǎng)(媽媽當(dāng)好培訓(xùn)師)》作者孫翠珍不但有豐富的教子經(jīng)驗(yàn),還有多年開(kāi)辦培訓(xùn)班的經(jīng)驗(yàn),特別是她親自轉(zhuǎn)化了很多“問(wèn)題孩子”,因此她能提煉出很有說(shuō)服力也很有感染力的案例,讓情感說(shuō)話,讓事實(shí)說(shuō)話,不做高頭講章。
本書(shū)充分展示了一位媽媽兼教師的教育智慧和育兒心得,結(jié)合鮮活的案例提出了“父母才是最好的老師”“教養(yǎng)得當(dāng),任何奇跡都有可能發(fā)生”等觀點(diǎn)。這些經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)形象具體,方便借鑒,富有感染力。
中國(guó)家庭教育普遍存在三個(gè)問(wèn)題:一是很多家庭以“隔代教育”取代“親子教育”,二是很多家長(zhǎng)以“學(xué)校教育”來(lái)取代“家庭教育”,三是以“物質(zhì)滿足”取代“精神滿足”,父母樂(lè)于給予孩子物質(zhì),而不重視孩子的精神塑造。我們周?chē)暮芏嗉彝?,孩子稍微長(zhǎng)大一點(diǎn),就會(huì)和父母之間有代溝。
《與兒子一起成長(zhǎng)(媽媽當(dāng)好培訓(xùn)師)》作者孫翠珍不但有豐富的教子經(jīng)驗(yàn),還有多年開(kāi)辦培訓(xùn)班的經(jīng)驗(yàn),特別是她親自轉(zhuǎn)化了很多“問(wèn)題孩子”,因此她能提煉出很有說(shuō)服力也很有感染力的案例,讓情感說(shuō)話,讓事實(shí)說(shuō)話,不做高頭講章。
本書(shū)充分展示了一位媽媽兼教師的教育智慧和育兒心得,結(jié)合鮮活的案例提出了“父母才是最好的老師”“教養(yǎng)得當(dāng),任何奇跡都有可能發(fā)生”等觀點(diǎn)。這些經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)形象具體,方便借鑒,富有感染力。
還沒(méi)有花友書(shū)評(píng),開(kāi)始
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