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跟著大師教孩子: 8個(gè)理論、10位大師觀點(diǎn), 啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)智慧

作者: 孫立葳著

出版社:遠(yuǎn)見天下文化出版股份有限公司

頁數(shù):224

ISBN:9789863205586

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圖書介紹

歷久不衰的經(jīng)典理論與幼教研究，絕對(duì)是教導(dǎo)孩子的生活寶典，跟著大師教孩子，就對(duì)了！啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)智慧，究竟該依學(xué)校老師這樣教，還是照親友說的那樣做？東也想聽一點(diǎn)、西也想學(xué)一些，請(qǐng)看「理論」怎麼說： ●一個(gè)人的身高、長相、智商，會(huì)受到先天遺傳影響，一個(gè)人的性格，更受先天遺傳影響極大！ ●父母不只需要了解並接納孩子的先天性格、因材施教，也應(yīng)該透過量表，知道自己的性格與教養(yǎng)風(fēng)格，並尋求必要改變，達(dá)到「親子契合」的理想目標(biāo)！ ●佛洛伊德說：「人的基本個(gè)性在六歲左右即已建立，爾後一生改變不大?！?　因此，幼兒時(shí)期是後天個(gè)性建立的關(guān)鍵期！ ●五歲之後，人類的大腦只剩下10%左右的成長空間！ ●「玩」是幼兒最自然、最有效的學(xué)習(xí)方式！ ●孩子不合邏輯的言行想法和遊戲方式，是學(xué)習(xí)成長的必要過程，父母不用急於糾錯(cuò)！ ●孩子的某個(gè)問題行為，可能是一個(gè)非自願(yuàn)的生活變動(dòng)所引發(fā)的，父母做任何改變前，務(wù)必小心謹(jǐn)慎！ ●真正的「管教」不是處罰指責(zé)，而是「愛」與「引導(dǎo)」！「老大照書養(yǎng)，老二照豬養(yǎng)？」「照書養(yǎng)不易，理論根本沒有用？」皮亞傑、艾瑞克森、福祿貝爾、佛洛伊德等 10位大師理論，8個(gè)深入淺出的教養(yǎng)守則，打破「理論知易行難」的迷思，讓父母有根有據(jù)、輕輕鬆鬆教孩子。曾經(jīng)，孫立葳也認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中，理論沒有什麼實(shí)質(zhì)的用處，但在從事幼兒教育三十年、也自己生養(yǎng)兩個(gè)孩子之後，她才發(fā)覺自己竟在不知不覺中，將這些理論活用在教學(xué)與... 歷久不衰的經(jīng)典理論與幼教研究，絕對(duì)是教導(dǎo)孩子的生活寶典，跟著大師教孩子，就對(duì)了！啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)智慧，究竟該依學(xué)校老師這樣教，還是照親友說的那樣做？東也想聽一點(diǎn)、西也想學(xué)一些，請(qǐng)看「理論」怎麼說： ●一個(gè)人的身高、長相、智商，會(huì)受到先天遺傳影響，一個(gè)人的性格，更受先天遺傳影響極大！ ●父母不只需要了解並接納孩子的先天性格、因材施教，也應(yīng)該透過量表，知道自己的性格與教養(yǎng)風(fēng)格，並尋求必要改變，達(dá)到「親子契合」的理想目標(biāo)！ ●佛洛伊德說：「人的基本個(gè)性在六歲左右即已建立，爾後一生改變不大?！?　因此，幼兒時(shí)期是後天個(gè)性建立的關(guān)鍵期！ ●五歲之後，人類的大腦只剩下10%左右的成長空間！ ●「玩」是幼兒最自然、最有效的學(xué)習(xí)方式！ ●孩子不合邏輯的言行想法和遊戲方式，是學(xué)習(xí)成長的必要過程，父母不用急於糾錯(cuò)！ ●孩子的某個(gè)問題行為，可能是一個(gè)非自願(yuàn)的生活變動(dòng)所引發(fā)的，父母做任何改變前，務(wù)必小心謹(jǐn)慎！ ●真正的「管教」不是處罰指責(zé)，而是「愛」與「引導(dǎo)」！「老大照書養(yǎng)，老二照豬養(yǎng)？」「照書養(yǎng)不易，理論根本沒有用？」皮亞傑、艾瑞克森、福祿貝爾、佛洛伊德等 10位大師理論，8個(gè)深入淺出的教養(yǎng)守則，打破「理論知易行難」的迷思，讓父母有根有據(jù)、輕輕鬆鬆教孩子。曾經(jīng)，孫立葳也認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中，理論沒有什麼實(shí)質(zhì)的用處，但在從事幼兒教育三十年、也自己生養(yǎng)兩個(gè)孩子之後，她才發(fā)覺自己竟在不知不覺中，將這些理論活用在教學(xué)與生活裡。正因?yàn)槿绱?，這本書將從幾位大師觀點(diǎn)以及豐富的幼教研究，整理出幾個(gè)重要的兒童發(fā)展領(lǐng)域與階段，來幫助父母充分了解孩子；除了可以了解幼兒的共同特質(zhì)，也能找出每個(gè)孩子的獨(dú)特性，提供合宜的引導(dǎo)。同時(shí)，父母也應(yīng)該充分了解自己，才能精準(zhǔn)找出因?yàn)樘焐愿癫缓隙a(chǎn)生的親子衝突所在，朝著「親子契合」的目標(biāo)共同努力，進(jìn)而協(xié)助孩子順利成長為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)、快樂、自信且成熟的個(gè)體。 (展開)

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