一家人
出版時間:2005-08
頁數(shù):32
虛構(gòu):虛構(gòu)
ISBN:9787535332707
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圖書介紹
發(fā)展孩子大腦神經(jīng)的最好方式是教其閱讀。孩子學會閱讀，起步越早越好。在學說話之前學會閱讀，有助于加強大腦的智力功能。
教育專家認為，0～3歲是培養(yǎng)孩子閱讀興趣和學習習慣的關(guān)鍵階段。
·從孩子出生到1歲時，培養(yǎng)其良好閱讀習慣的惟一重要途徑就是每天為孩子朗讀。這個階段的目的不是讓孩子聽懂所讀的內(nèi)容，而是讓孩子熟悉父母的聲音，習慣看到書，撫摸書，產(chǎn)生對書的興趣，形成閱讀的自然習慣。
·在孩子1～2歲期間，父母可以為孩子讀故事情節(jié)簡單的圖畫書，擴大其詞匯量到250個左右，發(fā)展其情感。朗讀時用手指指著所念的文字，讓孩子理解每個文字都代表著一定的意義。
·在孩子2～3歲期間，擴大其詞匯量到1000個左右，使其能理解簡單的語句。朗讀時可不時停下，鼓勵孩子猜猜下面的情節(jié)，或針對故事情節(jié)提問，讓孩子回答。還可以利用畫面教孩子識別顏色，學習計數(shù)，認識簡單的文字。
發(fā)展孩子大腦神經(jīng)的最好方式是教其閱讀。孩子學會閱讀，起步越早越好。在學說話之前學會閱讀，有助于加強大腦的智力功能。
教育專家認為，0～3歲是培養(yǎng)孩子閱讀興趣和學習習慣的關(guān)鍵階段。
·從孩子出生到1歲時，培養(yǎng)其良好閱讀習慣的惟一重要途徑就是每天為孩子朗讀。這個階段的目的不是讓孩子聽懂所讀的內(nèi)容，而是讓孩子熟悉父母的聲音，習慣看到書，撫摸書，產(chǎn)生對書的興趣，形成閱讀的自然習慣。
·在孩子1～2歲期間，父母可以為孩子讀故事情節(jié)簡單的圖畫書，擴大其詞匯量到250個左右，發(fā)展其情感。朗讀時用手指指著所念的文字，讓孩子理解每個文字都代表著一定的意義。
·在孩子2～3歲期間，擴大其詞匯量到1000個左右，使其能理解簡單的語句。朗讀時可不時停下，鼓勵孩子猜猜下面的情節(jié)，或針對故事情節(jié)提問，讓孩子回答。還可以利用畫面教孩子識別顏色，學習計數(shù)，認識簡單的文字。
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