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學(xué)而思 學(xué)前七大能力課堂思維啟蒙第一課 幼兒園小班1-6(3-4歲)圖書 幼小銜接 系列

學(xué)而思 學(xué)前七大能力課堂思維啟蒙第一課 幼兒園小班1-6(3-4歲)圖書 幼小銜接
虛構(gòu):虛構(gòu)
1423家庭擁有
13條書評(píng)筆記
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該系列包含圖書(共 6 冊(cè))
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1047個(gè)孩子，閱讀打卡3075次
人均閱讀2.9次 , 最多34次
閱讀年齡分布
3-4歲
52.9%
2-3歲
23.7%
4-5歲
17.7%
5-6歲
3.4%
6-7歲
1.1%
男孩女孩閱讀比例
男孩 43%
女孩 57%
數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

讀了“這本書”的還在讀

閱讀筆記(查看全部 13 條)

第一頁(yè)：找能組成正方體的圖形，能找出來是第一個(gè)問為什么，說第二個(gè)是三角形，第三個(gè)是長(zhǎng)方形都不行 ?? 第二頁(yè)：數(shù)落在一起的正方體有幾個(gè)，知道角上看不見的有一個(gè)，能數(shù)對(duì) ?? 第三頁(yè)：寫數(shù)字，6和7都寫反了，挺有意思的現(xiàn)象，找了正確的數(shù)字給對(duì)比看 第四頁(yè)：分糖果能分對(duì)，知道每個(gè)都是三個(gè)，貼貼紙的時(shí)候還要按照顏色配對(duì)去貼 ?? 第五頁(yè)：分花生，三顆花生一邊一個(gè)，剩一個(gè)娃說放中間土里，要讓她生根長(zhǎng)大 第六頁(yè)：口頭描述：描述小；小牛和小兔子，挺驚訝的，描述的很順暢，說小牛是黑白色的，但是不吃骨頭，產(chǎn)牛奶。描述小兔子唱了小兔子兒歌。 另一個(gè)口頭描述... (展開)
4歲
2024-10-13
今天看完20分鐘的小K，繼續(xù)進(jìn)行七大能力第四節(jié)課。主要是今天又玩皮球又騎滑板車的玩累了，回來能堅(jiān)持把七大能力練一課，著實(shí)不易！棒棒的泡泡～
2歲
2024-06-27
今天老師跟我說，昨天芋圓管老師辦公用手機(jī)跟電腦，還說在家也管爸媽的，玩手機(jī)就要手伸出來打手，真是一點(diǎn)面子不給。
3歲
2024-01-12
> 查看全部 13 條閱讀筆記
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誰家擁有這本書（來自小花生App）
3歲
9小時(shí)前 放入書房
4歲
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3歲
3歲
1天前 放入書房
3歲
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3歲
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2歲
5歲
2天前 放入書房
誰在讀這本書（來自小花生App）
3歲
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3歲
9小時(shí)前 打卡
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10小時(shí)前 打卡
4歲
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3歲
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誰家閑置這本書（來自小花生App）
5歲
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9歲
1年前 標(biāo)記閑置
4歲
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