正版現(xiàn)貨包郵 關(guān)于分歧的小故事 一堂生動(dòng)的非暴力溝通課 教會(huì)孩子溝通的藝術(shù)以及和而不同的大智慧 少兒繪 3-6-9歲繪本

正版現(xiàn)貨包郵 關(guān)于分歧的小故事 一堂生動(dòng)的非暴力溝通課 教會(huì)孩子溝通的藝術(shù)以及和而不同的大智慧 少兒繪 3-6-9歲繪本
出版時(shí)間:2022-11-01
頁(yè)數(shù):48
開(kāi)本:16
ISBN:9787559664969
2家庭擁有
0條書(shū)評(píng)筆記
在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書(shū)房
寫(xiě)書(shū)評(píng)

圖書(shū)介紹

在一所普普通通的學(xué)校里,一臺(tái)高大的塔吊和一棵南洋杉古樹(shù)引發(fā)了一個(gè)關(guān)于分歧的小故事。故事的起因是學(xué)校正在進(jìn)行的校園改造項(xiàng)目需要把古樹(shù)移走,這讓同學(xué)們感到很困惑,有些贊成“留住南洋杉”,有些贊成“擁抱新氣象”。于是,校園里爆發(fā)了激烈的討論,產(chǎn)生分歧的雙方都堅(jiān)信自己才是占理的那一方。那么,這場(chǎng)沖突應(yīng)該如何解決呢?要知道,想讓觀點(diǎn)對(duì)立的雙方達(dá)成一致可并非易事。 老師提議用非暴力溝通的方式解決分歧——舉辦一場(chǎng)辯論會(huì),所有人在會(huì)上都可以暢所欲言。出人意料的是,投票結(jié)果出現(xiàn)了平局,這又讓大家陷入了困惑之中。最后,校長(zhǎng)與建筑師溝通修改了設(shè)計(jì)方案,既留住了古樹(shù),也可以建造新的教學(xué)樓。

讀了“這本書(shū)”的還在讀

還沒(méi)有花友書(shū)評(píng),開(kāi)始
誰(shuí)家擁有這本書(shū)(來(lái)自小花生App)
5歲
5個(gè)月前 放入書(shū)房
4歲
1年前 放入書(shū)房
誰(shuí)在讀這本書(shū)(來(lái)自小花生App)
5歲
5個(gè)月前 打卡
4歲
1年前 打卡