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圖解亞斯伯格癥: 有效提升孩子人際力 [アスペルガー癥候群(高機能自閉癥)のすべてがわかる本]

作者: 佐佐木正美著 ; 申文淑譯

出版社:新手父母

出版時間:2009-06

頁數(shù):112

ISBN:9789866616266

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圖書介紹

亞斯柏格癥孩子常為高智商的天才，但卻比較偏執(zhí)，更需要家長與師長去誘導(dǎo)他們學(xué)習(xí)；歷史上像音樂家貝多芬、莫札特、童話作家安徒生等，也都是因為本身鍥而不舍的精神及家人的支援，而有不凡的成就。本書教您正確了解亞斯柏格癥，讓您也可以成為孩子最有力的助手?！　〗o關(guān)心亞斯柏格孩子家長、老師的亞斯柏格入門書親愛的家長及師長，您對亞斯柏格癥了解嗎？如何觀察孩子是否有亞斯柏格癥傾向，並及時給予協(xié)助呢？通常亞斯柏格癥孩子在二歲左右就會出現(xiàn)癥狀；二到六歲則是治療黃金期。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)下列癥狀時請您務(wù)必提高警覺，盡早提供孩子適當(dāng)?shù)膸椭！　　踝灶欁哉f自己想說的話　　□看不懂別人的情緒反應(yīng)　　□無法理解慣語言和玩笑　　□非常不喜歡身體的接觸　　□堅持相同的路徑、順序　　□記憶卓越，但缺乏想像　　□記不得各種動作及規(guī)則　　□同時做兩件事時會混亂　　一步一步慢慢教　　將一連串的連續(xù)工作步驟化，如說「把衣服脫下來、摺好、放進洗衣籃」?！　〔挥媚＠鈨煽傻脑~　　具體說明要孩子做的事，像是說：「不要再玩了?！箷龋骸傅葧燥垏?！」容易懂。　　製作「物品攜帶檢查表」　　與其口頭告訴孩子，不如拿圖畫或照片製作檢查表，讓孩子看著照片檢查自己該帶的物品?！　∽龊妙A(yù)先告知　　明確告訴孩子工作的範(fàn)圍，例如：「碗收到廚房放好，就可以了?！共灰尯⒆优袛嘣摬辉撓?？　　多看孩子好的一面　　多給予孩子肯定，如果要指責(zé)孩子「衣服脫下來也不收... 亞斯柏格癥孩子常為高智商的天才，但卻比較偏執(zhí)，更需要家長與師長去誘導(dǎo)他們學(xué)習(xí)；歷史上像音樂家貝多芬、莫札特、童話作家安徒生等，也都是因為本身鍥而不舍的精神及家人的支援，而有不凡的成就。本書教您正確了解亞斯柏格癥，讓您也可以成為孩子最有力的助手?！　〗o關(guān)心亞斯柏格孩子家長、老師的亞斯柏格入門書親愛的家長及師長，您對亞斯柏格癥了解嗎？如何觀察孩子是否有亞斯柏格癥傾向，並及時給予協(xié)助呢？通常亞斯柏格癥孩子在二歲左右就會出現(xiàn)癥狀；二到六歲則是治療黃金期。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)下列癥狀時請您務(wù)必提高警覺，盡早提供孩子適當(dāng)?shù)膸椭?。　　□自顧自說自己想說的話　　□看不懂別人的情緒反應(yīng)　　□無法理解慣語言和玩笑　　□非常不喜歡身體的接觸　　□堅持相同的路徑、順序　　□記憶卓越，但缺乏想像　　□記不得各種動作及規(guī)則　　□同時做兩件事時會混亂　　一步一步慢慢教　　將一連串的連續(xù)工作步驟化，如說「把衣服脫下來、摺好、放進洗衣籃」?！　〔挥媚＠鈨煽傻脑~　　具體說明要孩子做的事，像是說：「不要再玩了?！箷龋骸傅葧燥垏?！」容易懂?！　⊙u作「物品攜帶檢查表」　　與其口頭告訴孩子，不如拿圖畫或照片製作檢查表，讓孩子看著照片檢查自己該帶的物品。　　做好預(yù)先告知　　明確告訴孩子工作的範(fàn)圍，例如：「碗收到廚房放好，就可以了?！共灰尯⒆优袛嘣摬辉撓?？　　多看孩子好的一面　　多給予孩子肯定，如果要指責(zé)孩子「衣服脫下來也不收，真糟?！共蝗绺恼f，「衣服換下來記得放進洗衣籃喔！」　　減少失敗的經(jīng)驗　　不要強求孩子做不會做的事，仔細觀察孩子的能力，多鼓勵他做可以勝任的事，以建立自信。 (展開)

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