與風(fēng)賽跑的小野馬(附CD)
頁數(shù):32
ISBN:9789862430682
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圖書介紹
《精選童話-與風(fēng)賽跑的小野馬》 「學(xué)習(xí)互助互信」 跑得跟風(fēng)一樣快的小野馬,不顧動(dòng)物的感受,以捉弄大家為樂,想要改過自新得他要怎麼做才好? 在人格培養(yǎng)的教育,著重於(1)性情陶冶、(2)與社會(huì)性的連結(jié)、(3)趣味性、(4)知識(shí)領(lǐng)悟力。 用生動(dòng)故事帶動(dòng),取代固有死板的訓(xùn)誡方式,用主角引介的角色對(duì)照,較容易被孩子所理解。學(xué)習(xí)正確的人格建立,是為了在日後與人相處,能實(shí)際且圓融的運(yùn)用,在孩子尚未得到太多生活或是社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)時(shí),讓故事的引導(dǎo)取代現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)連結(jié)。 本書特色 研究顯示,低幼時(shí)期的人格開發(fā)建立於家庭關(guān)係,也是未來發(fā)展的基礎(chǔ)原點(diǎn),孩子長(zhǎng)大後是自信或自卑;樂觀或悲觀;主動(dòng)或被動(dòng);合群或孤獨(dú);附同情心或無情,都與這時(shí)期的發(fā)展有關(guān)。閱讀圖畫書就像是用不同的方式來抒發(fā)情緒,從中得到樂趣,讓孩子開往未來的頭等通行證。 內(nèi)含故事CD,伴讀孩子的成長(zhǎng)世界。
《精選童話-與風(fēng)賽跑的小野馬》 「學(xué)習(xí)互助互信」 跑得跟風(fēng)一樣快的小野馬,不顧動(dòng)物的感受,以捉弄大家為樂,想要改過自新得他要怎麼做才好? 在人格培養(yǎng)的教育,著重於(1)性情陶冶、(2)與社會(huì)性的連結(jié)、(3)趣味性、(4)知識(shí)領(lǐng)悟力。 用生動(dòng)故事帶動(dòng),取代固有死板的訓(xùn)誡方式,用主角引介的角色對(duì)照,較容易被孩子所理解。學(xué)習(xí)正確的人格建立,是為了在日後與人相處,能實(shí)際且圓融的運(yùn)用,在孩子尚未得到太多生活或是社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)時(shí),讓故事的引導(dǎo)取代現(xiàn)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)連結(jié)。 本書特色 研究顯示,低幼時(shí)期的人格開發(fā)建立於家庭關(guān)係,也是未來發(fā)展的基礎(chǔ)原點(diǎn),孩子長(zhǎng)大後是自信或自卑;樂觀或悲觀;主動(dòng)或被動(dòng);合群或孤獨(dú);附同情心或無情,都與這時(shí)期的發(fā)展有關(guān)。閱讀圖畫書就像是用不同的方式來抒發(fā)情緒,從中得到樂趣,讓孩子開往未來的頭等通行證。 內(nèi)含故事CD,伴讀孩子的成長(zhǎng)世界。
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