編寫理念: 聽力是一種能力,而能力需要不斷練習、不斷總結(jié)才能提高。因此,培養(yǎng)聽力技能需要有一套可行的訓練計劃和方法。 首先要進行三個方面的基礎技能訓練。1、語音:平時要養(yǎng)成大聲模仿朗讀的習慣,模仿英美人士說話的重音、節(jié)奏、連讀、爆破及語調(diào)變化等技巧。2、詞匯:提高英語聽力的基礎就是要擴大詞匯量,只有熟練掌握《英語課程標準》中要求的必備詞匯的發(fā)音和意義,在聽的時候才能做出準確的反應。3、文化背景:要了解西方文化,掌握英美文化與中國文化的差別,了解英語國家的風土人情及禮儀等方面的知識。除這些基礎技能外,有針對性的強化訓練也是必不可少的。 中小學英語考試屬于非過關(guān)性測試,學生的學習成績差異會很大,因此,我們也應倡導個性化學習,分層式訓練。本書全面采取分層式教學和過關(guān)式的學習方式,根據(jù)不同的階段性目標對不同學習水平的學生進行針對性的教學和訓練,這就是“分層突破”法。 編寫依據(jù): “沸騰英語”經(jīng)過對近年中考聽力考試真題和八年級聽力考試題的研究,探索出幾條聽力考試命題的一般規(guī)律: 1、??脊δ芤饽铐椖吭凇队⒄Z課程標準》課本內(nèi)容范圍之內(nèi),包括問路、打電話、約會、就醫(yī)、介紹、告別、道歉、建議、邀請、就餐、天氣、同意和不同意等。 2、近年來被各地中考試卷采用的高頻話題有“個人情況”“興趣愛好”“節(jié)日”“健康”“文娛與體育”等。而“科普知識與現(xiàn)代技術(shù)”“歷史與社會”和“安全與救護”一般不受命題者青昧。 基于以上規(guī)...編寫理念: 聽力是一種能力,而能力需要不斷練習、不斷總結(jié)才能提高。因此,培養(yǎng)聽力技能需要有一套可行的訓練計劃和方法。 首先要進行三個方面的基礎技能訓練。1、語音:平時要養(yǎng)成大聲模仿朗讀的習慣,模仿英美人士說話的重音、節(jié)奏、連讀、爆破及語調(diào)變化等技巧。2、詞匯:提高英語聽力的基礎就是要擴大詞匯量,只有熟練掌握《英語課程標準》中要求的必備詞匯的發(fā)音和意義,在聽的時候才能做出準確的反應。3、文化背景:要了解西方文化,掌握英美文化與中國文化的差別,了解英語國家的風土人情及禮儀等方面的知識。除這些基礎技能外,有針對性的強化訓練也是必不可少的。 中小學英語考試屬于非過關(guān)性測試,學生的學習成績差異會很大,因此,我們也應倡導個性化學習,分層式訓練。本書全面采取分層式教學和過關(guān)式的學習方式,根據(jù)不同的階段性目標對不同學習水平的學生進行針對性的教學和訓練,這就是“分層突破”法。 編寫依據(jù): “沸騰英語”經(jīng)過對近年中考聽力考試真題和八年級聽力考試題的研究,探索出幾條聽力考試命題的一般規(guī)律: 1、??脊δ芤饽铐椖吭凇队⒄Z課程標準》課本內(nèi)容范圍之內(nèi),包括問路、打電話、約會、就醫(yī)、介紹、告別、道歉、建議、邀請、就餐、天氣、同意和不同意等。 2、近年來被各地中考試卷采用的高頻話題有“個人情況”“興趣愛好”“節(jié)日”“健康”“文娛與體育”等。而“科普知識與現(xiàn)代技術(shù)”“歷史與社會”和“安全與救護”一般不受命題者青昧。 基于以上規(guī)律,我們特編寫了《沸騰英語·聽力分層突破》系列。 命題原則: 1、題干形式:長度控制在7~15詞之間;以what、why、where、how引導的特殊疑問句為主,輔之以when、which、who等引導的特殊疑問句;盡量避免一般疑問句、否定疑問句和帶從句的復雜疑問句的出現(xiàn); 2、問題形式:不出現(xiàn)“What's the main idea?”“Which of the following is wrong/true/false?”等形式; 3、選項形式:避免出現(xiàn)過長的復雜句;每題所設三個選項保持性質(zhì)和長度的一致;干擾項能起到干擾作用,避免為拼湊選項數(shù)量而設置與題干完全無關(guān)的選項;適當設計答案含蓄、耐人尋味的考題。(展開)