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《正面管教教師指南A-Z》

作者: [美] 簡(jiǎn)·尼爾森 ; 琳達(dá)·埃斯科巴 ; 凱特·奧托蘭 ; 羅絲琳·安·達(dá)菲 ; 黛博拉·歐文-索科奇著 ; 鄭淑麗譯

出版社:北京聯(lián)合出版公司

出版時(shí)間:2017-12

頁(yè)數(shù):428

開(kāi)本:16

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787550299962

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泛讀(50%) 自主閱讀(50%)

閱讀年齡分布

14歲以上

37.5%

2-3歲

25.0%

1歲以下

12.5%

4-5歲

12.5%

5-6歲

12.5%

男孩女孩閱讀比例

男孩 25%

女孩 75%

數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書(shū)介紹

本書(shū)包括兩個(gè)部分：di yi 部分，介紹的是正面管教的基本原理和基本方法，包括鼓勵(lì)、錯(cuò)誤目的、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰、和善而堅(jiān)定、社會(huì)責(zé)任感、分派班級(jí)事務(wù)、積極的暫停、特別時(shí)光、班會(huì)，等等。第二部分，是教室里常見(jiàn)的各種行為問(wèn)題及其處理方法，按照A-Z的漢語(yǔ)拼音順序排列，以方便查找。你可以迅速找到自己面臨的問(wèn)題，有針對(duì)性地閱讀，立即解決自己的難題；也可以通讀本書(shū)，為將來(lái)可能遇到的問(wèn)題及其預(yù)防做好準(zhǔn)備。每個(gè)行為問(wèn)題及其解決，基本都包括5個(gè)部分：? 討論。就一個(gè)具體行為問(wèn)題出現(xiàn)的情形及原因進(jìn)行討論。? 建議。依據(jù)正面管教的理論和原則，給出解決問(wèn)題的建議。? 提前計(jì)劃，預(yù)防未來(lái)的問(wèn)題。著眼于如何預(yù)防問(wèn)題的發(fā)生。? 用班會(huì)解決問(wèn)題。老師和學(xué)生們用班會(huì)解決相應(yīng)問(wèn)題的真實(shí)故事。? 激發(fā)靈感的故事。老師和學(xué)生們用正面管教工具解決相關(guān)問(wèn)題的真實(shí)故事。