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行動研究與教師專業(yè)發(fā)展: 大學(xué)英語教師ESP方向
作者:
孔繁霞著
出版社:
東南大學(xué)出版社
出版時間:
2013-06
頁數(shù):
220
開本:
16
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787564140755
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大學(xué)英語教師除了掌握必要的學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)技能之外,還必須擁有一種“擴(kuò)展的專業(yè)特性”。這種擴(kuò)展的專業(yè)特性是指教師要通過系統(tǒng)的自我研究,通過研究別的教師和課堂檢驗(yàn)的相關(guān)理論,實(shí)現(xiàn)專業(yè)上的自我發(fā)展,即教師必須成為研究者?!霸诮虒W(xué)中研究,在研究中教學(xué)”,這種研究也被稱為“行動研究”。《行動研究與教師專業(yè)發(fā)展:大學(xué)英語教師ESP方向》全面分析了我國大學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展所面臨的困境與挑戰(zhàn),提出大學(xué)英語教師應(yīng)適時調(diào)整自己的專業(yè)發(fā)展,以ESP教師為方向,并以行動研究來實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展。
大學(xué)英語教師除了掌握必要的學(xué)科內(nèi)容和教學(xué)技能之外,還必須擁有一種“擴(kuò)展的專業(yè)特性”。這種擴(kuò)展的專業(yè)特性是指教師要通過系統(tǒng)的自我研究,通過研究別的教師和課堂檢驗(yàn)的相關(guān)理論,實(shí)現(xiàn)專業(yè)上的自我發(fā)展,即教師必須成為研究者?!霸诮虒W(xué)中研究,在研究中教學(xué)”,這種研究也被稱為“行動研究”。《行動研究與教師專業(yè)發(fā)展:大學(xué)英語教師ESP方向》全面分析了我國大學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展所面臨的困境與挑戰(zhàn),提出大學(xué)英語教師應(yīng)適時調(diào)整自己的專業(yè)發(fā)展,以ESP教師為方向,并以行動研究來實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展。
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