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寶寶玩貼紙 第二輯(全4冊(cè))
作者:
《嬰兒畫報(bào)》編輯部 編
出版社:
中國(guó)少年兒童出版社
出版時(shí)間:
2016-04
字?jǐn)?shù):
50000
開本:
20
虛構(gòu):
虛構(gòu)
ISBN:
9787514830019
236
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2-3歲
47.8%
1-2歲
27.0%
3-4歲
13.9%
6-7歲
5.2%
4-5歲
4.3%
男孩女孩閱讀比例
男孩 63%
女孩 37%
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圖書介紹
《寶寶玩貼紙·第二輯》包含四大嬰幼兒感興趣的主題場(chǎng)景,能極大滿足寶寶的好奇心。寶寶可以去奇妙的海洋認(rèn)識(shí)一下有趣的海洋生物,和海龜、鯊魚、海獺等一起戲水;寶寶也可以去探索豐富多彩的車世界,有趣的聯(lián)合收割機(jī)、各種各樣的小汽車等等。寶寶還可以穿越回神秘的恐龍時(shí)代,看看翼龍是怎么飛起來的,摸一摸可愛的慈母龍寶寶等等。最后,寶寶還可以給樂樂和悠悠換上各種各樣漂亮的衣服,春天的漂亮裙子,冬天的溫暖棉服……在這套書里,都有。
《寶寶玩貼紙·第二輯》包含四大嬰幼兒感興趣的主題場(chǎng)景,能極大滿足寶寶的好奇心。寶寶可以去奇妙的海洋認(rèn)識(shí)一下有趣的海洋生物,和海龜、鯊魚、海獺等一起戲水;寶寶也可以去探索豐富多彩的車世界,有趣的聯(lián)合收割機(jī)、各種各樣的小汽車等等。寶寶還可以穿越回神秘的恐龍時(shí)代,看看翼龍是怎么飛起來的,摸一摸可愛的慈母龍寶寶等等。最后,寶寶還可以給樂樂和悠悠換上各種各樣漂亮的衣服,春天的漂亮裙子,冬天的溫暖棉服……在這套書里,都有。
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琬兒媽媽聽課打卡D3 課程:中國(guó)兒童教育家庭育兒必修課系列(七)關(guān)注兒童心理健康 講師:翁立奇 日期:2017年2月21 1、中國(guó)缺少:哲學(xué)課、心理課 2、三種能量:正能量(在孩子身上) 負(fù)能量(大部分成人身上) 真能量 3、生理問題—身體難受 心理問題—心理難受 成長(zhǎng)的一切都與心理有關(guān) 4、孩子的心理問題 孩子心理問題反應(yīng): 1.任性 2.嬌氣 3.退縮 4.孤僻 5.懦弱 6.自卑 心理問題導(dǎo)致的行為反應(yīng):咬手指,挖鼻孔,打架,搞怪,盜竊。 孩子出生的那刻起就受到父母的壓制,但是可怕的是人們都沒有發(fā)覺。 膽小的父母孩子怎么會(huì)膽大?自私的父母怎么會(huì)懂得感恩?!父母是孩子...
琬兒媽媽聽課打卡D3 課程:中國(guó)兒童教育家庭育兒必修課系列(七)關(guān)注兒童心理健康 講師:翁立奇 日期:2017年2月21 1、中國(guó)缺少:哲學(xué)課、心理課 2、三種能量:正能量(在孩子身上) 負(fù)能量(大部分成人身上) 真能量 3、生理問題—身體難受 心理問題—心理難受 成長(zhǎng)的一切都與心理有關(guān) 4、孩子的心理問題 孩子心理問題反應(yīng): 1.任性 2.嬌氣 3.退縮 4.孤僻 5.懦弱 6.自卑 心理問題導(dǎo)致的行為反應(yīng):咬手指,挖鼻孔,打架,搞怪,盜竊。 孩子出生的那刻起就受到父母的壓制,但是可怕的是人們都沒有發(fā)覺。 膽小的父母孩子怎么會(huì)膽大?自私的父母怎么會(huì)懂得感恩?!父母是孩子的鏡子,孩子折射出來的問題都是父母自身的問題! 5、兒童心理發(fā)展過程 生理需求: ① 吃得飽,睡得好。(愛而不寵) ② 安全感(愛和依戀)孩子2周歲爸爸媽媽的陪伴很重要,安全感不足會(huì)影響孩子獨(dú)立感的建立,自理能力和習(xí)慣都特別差。 ③ 獨(dú)立感??? 孩子三周歲,幫助孩子建立獨(dú)立感。(不傷害自己、不傷害別人、也不要讓別人傷害的前提下)帶領(lǐng)她而不代替她。 ④ 歸屬感的需求(交往需求)五周歲,與同伴友好相處,協(xié)作,分享。交往中得到認(rèn)同,表?yè)P(yáng)。引導(dǎo)他跟同伴和平相處 ⑤ 成就感(自信的來源)在別人面前炫耀的。 6、如何培養(yǎng)孩子的心理健康? ①不要一切為了孩子(讓孩子知道爸爸,媽媽,爺爺奶奶,兄弟姐妹大家一樣重要) ② 不要企圖控制孩子 ③ 不要欺騙和恐嚇孩子 ④ 不要當(dāng)著人嘲笑或者批評(píng)孩子 7、心理訓(xùn)練法 自我暗示:你是一個(gè)上課很認(rèn)真的孩子,暗示的越多孩子就會(huì)做到。(給孩子積極的暗示) 集體聊法:交往中從同伴身上得到積極和肯定 情景假設(shè)法:以講故事的形式把孩子犯的錯(cuò)誤敘述出來。 良性強(qiáng)化(正向強(qiáng)化):重復(fù)正確的,忽略錯(cuò)誤的。對(duì)的事情重復(fù)的做 冷處理:語言暴力比打孩子更傷孩子,孩子情緒激動(dòng)的時(shí)候讓他冷靜下來,不批評(píng),不教育,任何在孩子情緒激動(dòng)時(shí)候的教育都是失敗的。
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2018-07-24
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