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與孩子共處的八年
作者:
(德) 赫爾穆特·埃勒 著
;
滴水 譯
;
王守茂 校
出版社:
天津教育出版社
出版時(shí)間:
2011-08
頁(yè)數(shù):
169
字?jǐn)?shù):
92000
開(kāi)本:
16
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787530965313
72
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當(dāng)前有一股新教育的潮流,越來(lái)越多以華德福理念為指導(dǎo)的幼兒園乃至學(xué)校正在中國(guó)各個(gè)城市出現(xiàn)。這些幼兒園和學(xué)校的創(chuàng)辦者、教師和家長(zhǎng)中,很多是反思自身教育歷程之后,希望給孩子一個(gè)更健康成長(zhǎng)環(huán)境的父母?jìng)儭J裁词侨A德福教育?簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái),它是起源于德國(guó)的一套已有近百年歷史的完整而獨(dú)立的教育體系。華德福教育針對(duì)人在0-7歲、7-14歲以及14-21歲這三個(gè)階段的不同需要來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,注重孩子意志、情感和思維的全面發(fā)展,并關(guān)注每個(gè)兒童的個(gè)體差異,以一種極富藝術(shù)性的方式幫助孩子與這個(gè)世界建立深刻的聯(lián)系。華德福教育雖然是西方現(xiàn)代文明發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)產(chǎn)物,但有趣的是,它內(nèi)在的精神與中國(guó)自古以來(lái)道法自然、因材施教、教學(xué)相長(zhǎng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)不謀而合。在華德福學(xué)校,主課教師會(huì)陪伴孩子八年,將他們從一年級(jí)一直領(lǐng)入青春期的門(mén)檻,并擔(dān)任幾乎所有主要科目的教學(xué)。從一年級(jí)到八年級(jí),每學(xué)期分為若干時(shí)段,每個(gè)時(shí)段延續(xù)3-4周,在此期間主課老師帶領(lǐng)學(xué)生集中學(xué)習(xí)某一門(mén)科目。具備怎樣的條件,才能成為這樣的十八般武藝樣樣精通的老師?他(她)又是如何做到的?這本書(shū)將會(huì)滿(mǎn)足你的好奇,激發(fā)你對(duì)教育工作的熱情和信心。
當(dāng)前有一股新教育的潮流,越來(lái)越多以華德福理念為指導(dǎo)的幼兒園乃至學(xué)校正在中國(guó)各個(gè)城市出現(xiàn)。這些幼兒園和學(xué)校的創(chuàng)辦者、教師和家長(zhǎng)中,很多是反思自身教育歷程之后,希望給孩子一個(gè)更健康成長(zhǎng)環(huán)境的父母?jìng)?。什么是華德福教育?簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái),它是起源于德國(guó)的一套已有近百年歷史的完整而獨(dú)立的教育體系。華德福教育針對(duì)人在0-7歲、7-14歲以及14-21歲這三個(gè)階段的不同需要來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,注重孩子意志、情感和思維的全面發(fā)展,并關(guān)注每個(gè)兒童的個(gè)體差異,以一種極富藝術(shù)性的方式幫助孩子與這個(gè)世界建立深刻的聯(lián)系。華德福教育雖然是西方現(xiàn)代文明發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)產(chǎn)物,但有趣的是,它內(nèi)在的精神與中國(guó)自古以來(lái)道法自然、因材施教、教學(xué)相長(zhǎng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)不謀而合。在華德福學(xué)校,主課教師會(huì)陪伴孩子八年,將他們從一年級(jí)一直領(lǐng)入青春期的門(mén)檻,并擔(dān)任幾乎所有主要科目的教學(xué)。從一年級(jí)到八年級(jí),每學(xué)期分為若干時(shí)段,每個(gè)時(shí)段延續(xù)3-4周,在此期間主課老師帶領(lǐng)學(xué)生集中學(xué)習(xí)某一門(mén)科目。具備怎樣的條件,才能成為這樣的十八般武藝樣樣精通的老師?他(她)又是如何做到的?這本書(shū)將會(huì)滿(mǎn)足你的好奇,激發(fā)你對(duì)教育工作的熱情和信心。
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