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孩子讀得懂的發(fā)明和創(chuàng)造(全4冊(cè)大開(kāi)本, 奇妙的探索+有趣的生活+偉大的工程+神奇的技術(shù))
作者:
藍(lán)燈童畫(huà) 編
出版社:
中國(guó)科學(xué)技術(shù)出版社
出版時(shí)間:
2023-01
頁(yè)數(shù):
34
開(kāi)本:
4
類別:
科普百科
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787504698841
47
家庭擁有
0
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5-6歲
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4-5歲
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6-7歲
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圖書(shū)介紹
一套讓孩子了解中國(guó)古代科技文明的敲門(mén)磚。它是科普書(shū),也是歷史書(shū),還是漫畫(huà)書(shū)。輕松串聯(lián)各學(xué)科知識(shí),用歷史啟蒙,激發(fā)科學(xué)想象,增長(zhǎng)孩子的學(xué)識(shí),開(kāi)闊孩子的眼界,培養(yǎng)孩子的求知欲! 整套書(shū)分為4本,每本一個(gè)主題: 01《神奇的技術(shù)》:青銅器是可以彰顯身份的禮器,形狀樣式頗多,還各有用途。這些青銅器是如何鑄造而成的呢?戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,硬度更高的鐵器開(kāi)始慢慢取代青銅器,成為人們生活中重要的工具,最初的鐵器是由什么材料打造而成的呢? 02《偉大的工程》:萬(wàn)里長(zhǎng)城如穿梭在崇山峻嶺間的一條巨龍,但在交通、技術(shù)并不發(fā)達(dá)的數(shù)千年前,中國(guó)先民是如何建造出這條“巨龍”的呢?洪災(zāi)會(huì)給人們帶來(lái)慘重的人員傷亡和巨大的經(jīng)濟(jì)損失,但戰(zhàn)國(guó)末年由李冰主持修建的都江堰,替巴蜀地區(qū)的人們解決了洪災(zāi)之難,都江堰又是怎樣發(fā)揮作用的呢? 03《奇妙的探索》:中國(guó)古代科技原理包含了很多內(nèi)容,本冊(cè)書(shū)主要講述了歷法、天文、地理、中醫(yī)等方面的原理及其發(fā)展歷程,生于現(xiàn)代的我們可以享受先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和高超的醫(yī)療技術(shù),可在死亡率很高的古代,中國(guó)先民是如何解決醫(yī)療問(wèn)題的呢?我們現(xiàn)在所使用的歷法又是從何而來(lái)呢? 04《有趣的生活》:衣、食在我們的生活中是必不可少的兩個(gè)方面,愛(ài)美之心人皆有之,追求美味的食物則是我們?nèi)祟惖奶煨?。生于現(xiàn)代的我們并不會(huì)為衣食住行而感到發(fā)愁,可中國(guó)先民是如何吃上美味佳肴、穿得整潔大方的呢?他們又是如何發(fā)明或創(chuàng)造出這些物品的? 內(nèi)容豐富 書(shū)中包括32種我國(guó)古代...
一套讓孩子了解中國(guó)古代科技文明的敲門(mén)磚。它是科普書(shū),也是歷史書(shū),還是漫畫(huà)書(shū)。輕松串聯(lián)各學(xué)科知識(shí),用歷史啟蒙,激發(fā)科學(xué)想象,增長(zhǎng)孩子的學(xué)識(shí),開(kāi)闊孩子的眼界,培養(yǎng)孩子的求知欲! 整套書(shū)分為4本,每本一個(gè)主題: 01《神奇的技術(shù)》:青銅器是可以彰顯身份的禮器,形狀樣式頗多,還各有用途。這些青銅器是如何鑄造而成的呢?戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,硬度更高的鐵器開(kāi)始慢慢取代青銅器,成為人們生活中重要的工具,最初的鐵器是由什么材料打造而成的呢? 02《偉大的工程》:萬(wàn)里長(zhǎng)城如穿梭在崇山峻嶺間的一條巨龍,但在交通、技術(shù)并不發(fā)達(dá)的數(shù)千年前,中國(guó)先民是如何建造出這條“巨龍”的呢?洪災(zāi)會(huì)給人們帶來(lái)慘重的人員傷亡和巨大的經(jīng)濟(jì)損失,但戰(zhàn)國(guó)末年由李冰主持修建的都江堰,替巴蜀地區(qū)的人們解決了洪災(zāi)之難,都江堰又是怎樣發(fā)揮作用的呢? 03《奇妙的探索》:中國(guó)古代科技原理包含了很多內(nèi)容,本冊(cè)書(shū)主要講述了歷法、天文、地理、中醫(yī)等方面的原理及其發(fā)展歷程,生于現(xiàn)代的我們可以享受先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和高超的醫(yī)療技術(shù),可在死亡率很高的古代,中國(guó)先民是如何解決醫(yī)療問(wèn)題的呢?我們現(xiàn)在所使用的歷法又是從何而來(lái)呢? 04《有趣的生活》:衣、食在我們的生活中是必不可少的兩個(gè)方面,愛(ài)美之心人皆有之,追求美味的食物則是我們?nèi)祟惖奶煨?。生于現(xiàn)代的我們并不會(huì)為衣食住行而感到發(fā)愁,可中國(guó)先民是如何吃上美味佳肴、穿得整潔大方的呢?他們又是如何發(fā)明或創(chuàng)造出這些物品的? 內(nèi)容豐富 書(shū)中包括32種我國(guó)古代重要科技成就,200余張純手繪圖片,涉及200余個(gè)歷史、地理、人文、科技、民俗知識(shí)點(diǎn),內(nèi)容豐富,可讀性強(qiáng) 知名專家參與審校,傾情推薦這套“造物”繪本。 從某種程度上來(lái)說(shuō),一部中華科技文明史,就是一部發(fā)明與創(chuàng)造史。古人在造物過(guò)程中洞悉了科學(xué)原理,積累了技術(shù)經(jīng)驗(yàn),建造了偉大的工程,可謂賴人力以巧奪天工。讀《孩子讀得懂的發(fā)明與創(chuàng)造》,一覽中華古代科技文明。 湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 通識(shí)教育中心 史曉雷
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楊2015
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易陽(yáng)安陽(yáng)
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虎虎生威1
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沁爾7613501719
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jenniferleo
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木子小屋的世界
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