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愛, 從了解開始

作者: 熊敏

出版社:民主與建設(shè)出版社

出版時(shí)間:2016-01

頁數(shù):240

開本:32

虛構(gòu):非虛構(gòu)

ISBN:9787513909860

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圖書介紹

每對(duì)父母都認(rèn)為自己很愛孩子，卻不知道愛是建立在了解之上的，沒有了解的愛，就是對(duì)孩子最大的傷害！
本書將引導(dǎo)父母如何真正地去愛孩子，首先，父母的教育觀念要與時(shí)俱進(jìn)；其次，不要讓自以為是的思想傷害到孩子；第三，真正的了解和認(rèn)識(shí)孩子；第四，用愛滋養(yǎng)孩子的心靈成長；第五，發(fā)現(xiàn)孩子身上蘊(yùn)藏的寶藏，成就孩子。
每個(gè)孩子都是一塊尚待雕琢的璞玉，只要用心構(gòu)思、巧妙加工，都能變成光彩奪目的美玉！
從事母嬰行業(yè)以來，很榮幸認(rèn)識(shí)了很多的媽媽和家庭，我相信她們中的絕大多數(shù)都全身心愛著孩子，可是很多媽媽卻會(huì)有這樣那樣的育兒困惑，如果你想知道如何更好地去愛孩子？請(qǐng)從這本書開始。
——搖籃網(wǎng)CEO楊國
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我相識(shí)了本書作者熊老師，通過做檢測(cè)我了解了孩子、家人的先天優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，使我在育兒時(shí)更能因材施教，更能有效溝通，為孩子成長創(chuàng)造好的環(huán)境。
——新領(lǐng)航教育創(chuàng)始人張芙華
從事兒童教育16年的我深感家庭教育對(duì)孩子陪伴和成長的重要性，熊敏通過多年一線教學(xué)案例分析，探索出一種適合中國絕大多數(shù)家長的教育體系，幫助了成百上千的家庭。
——東方教育創(chuàng)始人李東方
愛孩子，就從了解他開始。因?yàn)橛辛诉@種愛，才能更好地呵護(hù)關(guān)懷孩子，才能尊重孩子的愛好、興趣、特長，給予更多適宜的鼓勵(lì)和肯定。
——杭州市新華小學(xué)校長沈洪
從事心理行業(yè)8年來，我最大的體會(huì)就是夫妻和親子作為親密關(guān)系最重要的兩部分，是個(gè)體再次認(rèn)識(shí)自己、心理成長的最強(qiáng)紐帶，熊校長的... 每對(duì)父母都認(rèn)為自己很愛孩子，卻不知道愛是建立在了解之上的，沒有了解的愛，就是對(duì)孩子最大的傷害！
本書將引導(dǎo)父母如何真正地去愛孩子，首先，父母的教育觀念要與時(shí)俱進(jìn)；其次，不要讓自以為是的思想傷害到孩子；第三，真正的了解和認(rèn)識(shí)孩子；第四，用愛滋養(yǎng)孩子的心靈成長；第五，發(fā)現(xiàn)孩子身上蘊(yùn)藏的寶藏，成就孩子。
每個(gè)孩子都是一塊尚待雕琢的璞玉，只要用心構(gòu)思、巧妙加工，都能變成光彩奪目的美玉！
從事母嬰行業(yè)以來，很榮幸認(rèn)識(shí)了很多的媽媽和家庭，我相信她們中的絕大多數(shù)都全身心愛著孩子，可是很多媽媽卻會(huì)有這樣那樣的育兒困惑，如果你想知道如何更好地去愛孩子？請(qǐng)從這本書開始。
——搖籃網(wǎng)CEO楊國
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我相識(shí)了本書作者熊老師，通過做檢測(cè)我了解了孩子、家人的先天優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，使我在育兒時(shí)更能因材施教，更能有效溝通，為孩子成長創(chuàng)造好的環(huán)境。
——新領(lǐng)航教育創(chuàng)始人張芙華
從事兒童教育16年的我深感家庭教育對(duì)孩子陪伴和成長的重要性，熊敏通過多年一線教學(xué)案例分析，探索出一種適合中國絕大多數(shù)家長的教育體系，幫助了成百上千的家庭。
——東方教育創(chuàng)始人李東方
愛孩子，就從了解他開始。因?yàn)橛辛诉@種愛，才能更好地呵護(hù)關(guān)懷孩子，才能尊重孩子的愛好、興趣、特長，給予更多適宜的鼓勵(lì)和肯定。
——杭州市新華小學(xué)校長沈洪
從事心理行業(yè)8年來，我最大的體會(huì)就是夫妻和親子作為親密關(guān)系最重要的兩部分，是個(gè)體再次認(rèn)識(shí)自己、心理成長的最強(qiáng)紐帶，熊校長的這本書能讓親子溝通變得更加和諧。
——萬千心理創(chuàng)始人、陜西省心理健康教育研究會(huì)副秘書長李強(qiáng)
了解和尊重孩子，是教育本質(zhì)的回歸。
——貝聊副總裁（原網(wǎng)易教育主編）朱敏 (展開)