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一個(gè)稱作學(xué)校的地方
作者:
(美) 約翰·I·古德萊得 著
;
蘇智欣 譯
出版社:
華東師范大學(xué)出版社
出版時(shí)間:
2014-04
頁數(shù):
412
開本:
16
ISBN:
9787567514157
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《一個(gè)稱作學(xué)校的地方》是古德萊得完成美國“學(xué)校教育研究”的調(diào)研報(bào)告書。書中基于總結(jié)調(diào)查的教師的數(shù)據(jù)、學(xué)生的數(shù)據(jù)、家長的數(shù)據(jù)、教學(xué)實(shí)踐的數(shù)據(jù)以及決策的數(shù)據(jù),詳細(xì)說明了美國學(xué)校的現(xiàn)狀和存在的問題,找出了形成學(xué)校教育種種弱點(diǎn)的原因,深刻揭示了在人們所向往的教育目標(biāo)和教育實(shí)踐之間的差距,提出了全面改革學(xué)校的整套方案。它是對(duì)美國學(xué)校特定歷史時(shí)期的真實(shí)寫照。該書榮獲美國教育研究協(xié)會(huì)1985年杰出著作獎(jiǎng)。古德萊得也因該書的出版被譽(yù)為“研究美國學(xué)校教育的權(quán)威”。
《一個(gè)稱作學(xué)校的地方》是古德萊得完成美國“學(xué)校教育研究”的調(diào)研報(bào)告書。書中基于總結(jié)調(diào)查的教師的數(shù)據(jù)、學(xué)生的數(shù)據(jù)、家長的數(shù)據(jù)、教學(xué)實(shí)踐的數(shù)據(jù)以及決策的數(shù)據(jù),詳細(xì)說明了美國學(xué)校的現(xiàn)狀和存在的問題,找出了形成學(xué)校教育種種弱點(diǎn)的原因,深刻揭示了在人們所向往的教育目標(biāo)和教育實(shí)踐之間的差距,提出了全面改革學(xué)校的整套方案。它是對(duì)美國學(xué)校特定歷史時(shí)期的真實(shí)寫照。該書榮獲美國教育研究協(xié)會(huì)1985年杰出著作獎(jiǎng)。古德萊得也因該書的出版被譽(yù)為“研究美國學(xué)校教育的權(quán)威”。
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