回到頂部

紙上幽默小劇場(chǎng)(全2冊(cè)) (奇想國(guó)童書(shū))

作者: 【法】弗朗索瓦·蘇蒂夫/著

出版社:海豚出版社

出版時(shí)間:2020-04

開(kāi)本:20

類別:繪本

虛構(gòu):虛構(gòu)

ISBN:9787511045959

208家庭擁有

0條書(shū)評(píng)筆記

在小花生App為孩子
建立免費(fèi)電子書(shū)房

寫(xiě)書(shū)評(píng)

113個(gè)孩子，閱讀打卡181次

人均閱讀1.6次 , 最多9次

親子閱讀(51%) 泛讀(31%) 自主閱讀(7%)

閱讀年齡分布

2-3歲

26.5%

3-4歲

22.7%

4-5歲

18.9%

5-6歲

11.4%

6-7歲

7.6%

男孩女孩閱讀比例

男孩 54%

女孩 46%

數(shù)據(jù)來(lái)自小花生App的閱讀打卡

圖書(shū)介紹

《卡住嘍》《卡住嘍》在書(shū)中鏤空出來(lái)一扇窗，來(lái)制造出完全不同的世界。就是這樣一本翻開(kāi)即會(huì)給孩子帶來(lái)驚喜的書(shū)。書(shū)中的巨人和狼無(wú)聊地待在屋外—在漆黑、清冷的夜色里，而在他們身側(cè)有一扇鏤空的窗，透出黃色的暖光，從鏤空的窗戶望進(jìn)去可以看到一個(gè)金發(fā)小女孩和三只小豬在玩牌。作者用黃色來(lái)裝飾整個(gè)房間，和房子外墻的暗青色形成了鮮明對(duì)比。而正是那扇鏤空的窗戶透出來(lái)的溫暖，讓巨人和狼忍不住偷偷地向里張望。他們?cè)噲D用嚇唬的方式加入那個(gè)溫暖的世界，但卻被卡在了窗戶上，成為了孩子和小豬們的捉弄對(duì)象。作為成人，我們習(xí)慣戴著冷靜、嚴(yán)肅的面具生活，我們似乎懂得很多，但是這樣的世界著實(shí)無(wú)聊；而孩子們的笑聲給我們打開(kāi)了一扇溫暖的窗，讓我們時(shí)常能夠一窺單純而快樂(lè)的世界。這鏤空的窗戶，不僅吸引孩子探索外面的世界，同時(shí)也聯(lián)通了兩個(gè)不一樣的世界。不僅如此，這扇鏤空的窗在書(shū)上打開(kāi)一片留白空間，正如無(wú)字書(shū)所打開(kāi)的留白空間，用看得見(jiàn)的樂(lè)趣調(diào)動(dòng)了五感，為表達(dá)創(chuàng)造了更多自由的空間?！秮?lái)追我呀》《來(lái)追我呀》采用了手風(fēng)琴折的裝幀方式，是一個(gè)可以循環(huán)閱讀的故事，封面是一個(gè)看似在快速逃跑的小孩，翻開(kāi)*頁(yè)就是一個(gè)拿著刀的巨人在追他，他會(huì)不會(huì)被巨人抓住呢？仔細(xì)來(lái)圖，我們發(fā)現(xiàn)，小孩即使在緊張的逃跑途中，他的臉上也是帶著笑，而巨人則追得漫不經(jīng)心，時(shí)不時(shí)被途中的花花草草吸引，當(dāng)他開(kāi)小差去欣賞一朵悄然盛開(kāi)的小花時(shí)，他早已忘了*初的目的。但這就是孩子們玩游戲的... 《卡住嘍》《卡住嘍》在書(shū)中鏤空出來(lái)一扇窗，來(lái)制造出完全不同的世界。就是這樣一本翻開(kāi)即會(huì)給孩子帶來(lái)驚喜的書(shū)。書(shū)中的巨人和狼無(wú)聊地待在屋外—在漆黑、清冷的夜色里，而在他們身側(cè)有一扇鏤空的窗，透出黃色的暖光，從鏤空的窗戶望進(jìn)去可以看到一個(gè)金發(fā)小女孩和三只小豬在玩牌。作者用黃色來(lái)裝飾整個(gè)房間，和房子外墻的暗青色形成了鮮明對(duì)比。而正是那扇鏤空的窗戶透出來(lái)的溫暖，讓巨人和狼忍不住偷偷地向里張望。他們?cè)噲D用嚇唬的方式加入那個(gè)溫暖的世界，但卻被卡在了窗戶上，成為了孩子和小豬們的捉弄對(duì)象。作為成人，我們習(xí)慣戴著冷靜、嚴(yán)肅的面具生活，我們似乎懂得很多，但是這樣的世界著實(shí)無(wú)聊；而孩子們的笑聲給我們打開(kāi)了一扇溫暖的窗，讓我們時(shí)常能夠一窺單純而快樂(lè)的世界。這鏤空的窗戶，不僅吸引孩子探索外面的世界，同時(shí)也聯(lián)通了兩個(gè)不一樣的世界。不僅如此，這扇鏤空的窗在書(shū)上打開(kāi)一片留白空間，正如無(wú)字書(shū)所打開(kāi)的留白空間，用看得見(jiàn)的樂(lè)趣調(diào)動(dòng)了五感，為表達(dá)創(chuàng)造了更多自由的空間?！秮?lái)追我呀》《來(lái)追我呀》采用了手風(fēng)琴折的裝幀方式，是一個(gè)可以循環(huán)閱讀的故事，封面是一個(gè)看似在快速逃跑的小孩，翻開(kāi)*頁(yè)就是一個(gè)拿著刀的巨人在追他，他會(huì)不會(huì)被巨人抓住呢？仔細(xì)來(lái)圖，我們發(fā)現(xiàn)，小孩即使在緊張的逃跑途中，他的臉上也是帶著笑，而巨人則追得漫不經(jīng)心，時(shí)不時(shí)被途中的花花草草吸引，當(dāng)他開(kāi)小差去欣賞一朵悄然盛開(kāi)的小花時(shí)，他早已忘了*初的目的。但這就是孩子們玩游戲的狀態(tài)啊—玩著玩著就換一個(gè)游戲了。而你追我趕的游戲，就像躲貓貓一樣，是孩子*喜歡的。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，那看起來(lái)有點(diǎn)兒可怕的刀，雖然在游戲過(guò)程制造了緊張感，但它不過(guò)是一個(gè)玩具而已。 (展開(kāi))