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給孩子最好的成長(zhǎng)力
作者:
(美) 埃里卡·克里斯塔基斯 著
;
王麗 譯
出版社:
九州出版社
出版時(shí)間:
2017-04
頁(yè)數(shù):
252
開本:
16
虛構(gòu):
非虛構(gòu)
ISBN:
9787510850851
81
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畢加索曾提醒我們:"每個(gè)孩子都是個(gè)藝術(shù)家,問(wèn)題在于如何確保他長(zhǎng)大后依然是。"
本書源于作者在耶魯大學(xué)兒童研究中心從事早期教育相關(guān)工作的經(jīng)驗(yàn)。她帶領(lǐng)我們深入當(dāng)前的早期教育文化,充分暴露了天下父母的擔(dān)心:如果沒(méi)有合適的策略和工具,我們的小愛因斯坦可能會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。
本書建議的核心是,我們與孩子的關(guān)系才是重要的學(xué)習(xí)工具,因?yàn)?,在孩子的大腦中,愛和學(xué)習(xí)是兩個(gè)相輔相成的概念。更幸運(yùn)的是,孩子的大腦里本就擁有成長(zhǎng)需要的所有要素。如果我們肯有愛但不加評(píng)判地觀察他們,他們會(huì)告訴我們前進(jìn)的方向。
本書提醒我們,孩子所在之處就是課堂,幼小的孩子天生可以在幾乎任何地點(diǎn)和任何事情中學(xué)習(xí)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)恢復(fù)孩子早期學(xué)習(xí)的"游戲生境",找到孩子的更佳學(xué)習(xí)區(qū)域,我們就會(huì)看到他們的活力與力量。
畢加索曾提醒我們:"每個(gè)孩子都是個(gè)藝術(shù)家,問(wèn)題在于如何確保他長(zhǎng)大后依然是。"
本書源于作者在耶魯大學(xué)兒童研究中心從事早期教育相關(guān)工作的經(jīng)驗(yàn)。她帶領(lǐng)我們深入當(dāng)前的早期教育文化,充分暴露了天下父母的擔(dān)心:如果沒(méi)有合適的策略和工具,我們的小愛因斯坦可能會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。
本書建議的核心是,我們與孩子的關(guān)系才是重要的學(xué)習(xí)工具,因?yàn)椋诤⒆拥拇竽X中,愛和學(xué)習(xí)是兩個(gè)相輔相成的概念。更幸運(yùn)的是,孩子的大腦里本就擁有成長(zhǎng)需要的所有要素。如果我們肯有愛但不加評(píng)判地觀察他們,他們會(huì)告訴我們前進(jìn)的方向。
本書提醒我們,孩子所在之處就是課堂,幼小的孩子天生可以在幾乎任何地點(diǎn)和任何事情中學(xué)習(xí)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)恢復(fù)孩子早期學(xué)習(xí)的"游戲生境",找到孩子的更佳學(xué)習(xí)區(qū)域,我們就會(huì)看到他們的活力與力量。
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