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第五項(xiàng)修煉: 終身學(xué)習(xí)者
作者:
(美) 彼得·圣吉(Peter M. Senge )等
出版社:
中信出版集團(tuán) , 中信出版社
出版時(shí)間:
2018-04
頁(yè)數(shù):
293
字?jǐn)?shù):
230000
開本:
32
ISBN:
9787508675268
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“學(xué)習(xí)型組織之父”彼得?圣吉認(rèn)為,所有的學(xué)習(xí)都包含思考和行動(dòng)兩個(gè)方面,都涉及我們與世界互動(dòng)的方式,以及從中能開發(fā)的能力。深度學(xué)習(xí)能創(chuàng)造對(duì)整體的深層認(rèn)知,掌握整體的現(xiàn)狀及其演進(jìn)的方向,學(xué)習(xí)所帶來(lái)的實(shí)踐將影響我們?nèi)绾蝿?chuàng)造未來(lái)。一個(gè)有生命的系統(tǒng)總在不斷地自我創(chuàng)造,社會(huì)要實(shí)現(xiàn)不斷創(chuàng)新,取決于我們每個(gè)個(gè)體、組織和社會(huì)的認(rèn)知水平。第五項(xiàng)修煉——系統(tǒng)思考的重要性在于理解生命系統(tǒng)的局部和整體的關(guān)聯(lián),但是在實(shí)際的商業(yè)、工作和生活中,我們往往陷入舊的觀察和行動(dòng)模式。如果能深入洞察更大的整體和系統(tǒng),以及我們自己與整體的聯(lián)系,那么我們行動(dòng)的原動(dòng)力將獲得很大的提升?!兜谖屙?xiàng)修煉:終身學(xué)習(xí)者》針對(duì)商業(yè)、教育、管理和領(lǐng)導(dǎo)力,闡述了“體悟當(dāng)下”(presence)的概念:這是個(gè)源于自然的概念,即整體中的局部都能完全呈現(xiàn)整體的全部。通過(guò)深度學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高整體意識(shí)和系統(tǒng)思考,塑造整體發(fā)展和人類未來(lái)發(fā)展的行動(dòng)。
“學(xué)習(xí)型組織之父”彼得?圣吉認(rèn)為,所有的學(xué)習(xí)都包含思考和行動(dòng)兩個(gè)方面,都涉及我們與世界互動(dòng)的方式,以及從中能開發(fā)的能力。深度學(xué)習(xí)能創(chuàng)造對(duì)整體的深層認(rèn)知,掌握整體的現(xiàn)狀及其演進(jìn)的方向,學(xué)習(xí)所帶來(lái)的實(shí)踐將影響我們?nèi)绾蝿?chuàng)造未來(lái)。一個(gè)有生命的系統(tǒng)總在不斷地自我創(chuàng)造,社會(huì)要實(shí)現(xiàn)不斷創(chuàng)新,取決于我們每個(gè)個(gè)體、組織和社會(huì)的認(rèn)知水平。第五項(xiàng)修煉——系統(tǒng)思考的重要性在于理解生命系統(tǒng)的局部和整體的關(guān)聯(lián),但是在實(shí)際的商業(yè)、工作和生活中,我們往往陷入舊的觀察和行動(dòng)模式。如果能深入洞察更大的整體和系統(tǒng),以及我們自己與整體的聯(lián)系,那么我們行動(dòng)的原動(dòng)力將獲得很大的提升?!兜谖屙?xiàng)修煉:終身學(xué)習(xí)者》針對(duì)商業(yè)、教育、管理和領(lǐng)導(dǎo)力,闡述了“體悟當(dāng)下”(presence)的概念:這是個(gè)源于自然的概念,即整體中的局部都能完全呈現(xiàn)整體的全部。通過(guò)深度學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提高整體意識(shí)和系統(tǒng)思考,塑造整體發(fā)展和人類未來(lái)發(fā)展的行動(dòng)。
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