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多湖輝新頭腦開發(fā)叢書: 3-4歲系列(套裝共8冊)

作者: [日] 多湖 ; 輝編 ; 楊曉紅譯

出版社:浙江人民美術(shù)出版社

出版時間:2018-04

開本:大16

虛構(gòu):虛構(gòu)

ISBN:9787534000171

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11個孩子，閱讀打卡33次

人均閱讀3次 , 最多11次

閱讀年齡分布

3-4歲

66.7%

2-3歲

16.7%

4-5歲

16.7%

男孩女孩閱讀比例

男孩 27%

女孩 73%

數(shù)據(jù)來自小花生App的閱讀打卡

圖書介紹

數(shù)的訓(xùn)練（修訂版） 3歲 ?1.3歲是孩子形成認數(shù)能力的重要時期。這個時期的孩子在日常生活中已經(jīng)會說10以內(nèi)的數(shù)。在這個時期，與大量說數(shù)相比，讓孩子學(xué)會10以內(nèi)的正確數(shù)數(shù)并用數(shù)字表示更為重要。2.反復(fù)訓(xùn)練10以內(nèi)的數(shù)。首先是正確理解數(shù)數(shù)概念的訓(xùn)練; 其次是10以內(nèi)的數(shù)數(shù)訓(xùn)練、數(shù)的大小比較訓(xùn)練、描摹記憶訓(xùn)練和理解數(shù)、數(shù)詞和數(shù)字關(guān)系的訓(xùn)練; 然后逐步發(fā)展到數(shù)字排列訓(xùn)練、書寫訓(xùn)練以及用數(shù)字表示數(shù)量的訓(xùn)練。?迷宮 3歲?1.3歲，是幼兒發(fā)展思考能力和洞察能力的重要時期。對于這個時期的幼兒，可以通過游戲和比賽，使其產(chǎn)生“怎么做好呢？”“會怎么樣呢？”等問題，不斷提高其思考能力、洞察能力。迷宮游戲通過一邊預(yù)測走哪條路才能抵達出口，一邊前進的方式，培養(yǎng)幼兒的預(yù)見能力（洞察力）和動腦能力（思考力），是一種非常出色的腦部運動。2.在愉快的游戲中，鍛煉自由熟練地使用鉛筆的能力（運筆能力）。在拿著鉛筆進行畫線練習(xí)時，注意線不要超出迷宮的邊框。同時訓(xùn)練用眼睛觀察，把判斷的結(jié)果用鉛筆畫出來。對在迷宮游戲中出現(xiàn)的相關(guān)詞語和數(shù)字也進行初步的練習(xí)。以上三種練習(xí)，都要反復(fù)地進行。?剪紙游戲（修訂版） 4歲?使用剪刀和膠水的“剪紙手工”，可以鍛煉幼兒雙手的靈活性，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。《新頭腦開發(fā)叢書》“鼓勵獎”活動正在進行，給予在《新頭腦開發(fā)叢書》學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出色的孩子頒發(fā)“鼓勵獎”獎狀和紀念品。對于幼兒而言，“鼓勵”是*的快樂。?加法 4歲?1，學(xué)會正確... 數(shù)的訓(xùn)練（修訂版） 3歲 ?1.3歲是孩子形成認數(shù)能力的重要時期。這個時期的孩子在日常生活中已經(jīng)會說10以內(nèi)的數(shù)。在這個時期，與大量說數(shù)相比，讓孩子學(xué)會10以內(nèi)的正確數(shù)數(shù)并用數(shù)字表示更為重要。2.反復(fù)訓(xùn)練10以內(nèi)的數(shù)。首先是正確理解數(shù)數(shù)概念的訓(xùn)練; 其次是10以內(nèi)的數(shù)數(shù)訓(xùn)練、數(shù)的大小比較訓(xùn)練、描摹記憶訓(xùn)練和理解數(shù)、數(shù)詞和數(shù)字關(guān)系的訓(xùn)練; 然后逐步發(fā)展到數(shù)字排列訓(xùn)練、書寫訓(xùn)練以及用數(shù)字表示數(shù)量的訓(xùn)練。?迷宮 3歲?1.3歲，是幼兒發(fā)展思考能力和洞察能力的重要時期。對于這個時期的幼兒，可以通過游戲和比賽，使其產(chǎn)生“怎么做好呢？”“會怎么樣呢？”等問題，不斷提高其思考能力、洞察能力。迷宮游戲通過一邊預(yù)測走哪條路才能抵達出口，一邊前進的方式，培養(yǎng)幼兒的預(yù)見能力（洞察力）和動腦能力（思考力），是一種非常出色的腦部運動。2.在愉快的游戲中，鍛煉自由熟練地使用鉛筆的能力（運筆能力）。在拿著鉛筆進行畫線練習(xí)時，注意線不要超出迷宮的邊框。同時訓(xùn)練用眼睛觀察，把判斷的結(jié)果用鉛筆畫出來。對在迷宮游戲中出現(xiàn)的相關(guān)詞語和數(shù)字也進行初步的練習(xí)。以上三種練習(xí)，都要反復(fù)地進行。?剪紙游戲（修訂版） 4歲?使用剪刀和膠水的“剪紙手工”，可以鍛煉幼兒雙手的靈活性，培養(yǎng)創(chuàng)造能力?！缎骂^腦開發(fā)叢書》“鼓勵獎”活動正在進行，給予在《新頭腦開發(fā)叢書》學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出色的孩子頒發(fā)“鼓勵獎”獎狀和紀念品。對于幼兒而言，“鼓勵”是*的快樂。?加法 4歲?1，學(xué)會正確地計算和在10以內(nèi)的加法和用數(shù)字表達的能力。首先，讓孩子練習(xí)準確地計算和在10以內(nèi)的各種數(shù)字組合，并大聲地讀出來。然后，比較數(shù)量；比較兩個數(shù)字組合，判斷數(shù)量是否相同？哪個多？此外，進行用數(shù)字來表達計算過的數(shù)量的練習(xí)，并反復(fù)練習(xí)按照筆畫順序描畫、書寫數(shù)字。2，學(xué)會用加法公式來表示“加起來是多少”“一共有幾個”。用貼紙和涂色來練習(xí)“加起來是多少”（數(shù)的合并）、“一共有幾個”（數(shù)的增加）。然后，學(xué)會使用符號（、=）來表示加法的公式（例：3 2=5）。反復(fù)進行記住公式的構(gòu)成方法、符號的讀法和學(xué)會使用加法公式的練習(xí)。??智力游戲（升級版）4歲 ??1.這個時期的幼兒，基本會說
“我開始吃啦！ ” “晚安！ ” 等日常禮貌用語。而且這個時期也是幼兒開始掌握高低、長短、左右等概念，學(xué)會按照語言要求進行模仿游戲以及角色扮演游戲的時期。
在這個時期培養(yǎng)孩子對語言數(shù)字、生活習(xí)慣以及自然環(huán)境的正確認識非常重要。2.通過從局部推理整體、從陰影推理實物以及思考順序和自由繪畫等練習(xí)，
培養(yǎng)幼兒的求知欲和創(chuàng)造能力。同時通過練習(xí)培養(yǎng)孩子對語言數(shù)字、生活習(xí)慣以及自然環(huán)境的正確認識。?智慧訓(xùn)練貼紙手冊? 3歲 ? ? ?1.3歲是開發(fā)幼兒辨別能力、推理能力及思考能力的重要時期。這個時期是幼兒開始學(xué)會與朋友一起玩耍，通過競猜、拼圖、游戲等開發(fā)思考能力（比如哪里不同或相同、會做什么、會變成什么等等）的時期。在這個時期，培養(yǎng)孩子對語言、數(shù)字、生活習(xí)慣及自然環(huán)境的正確認識非常重要。2.通過拼圖類練習(xí)，刺激幼兒對學(xué)習(xí)知識的好奇心。通過按照指令粘貼生物、食物、汽車等各種物體的貼紙，促進孩子怎么做、做什么等的思考能力以及物體區(qū)分能力的發(fā)展。3.貼紙可重復(fù)使用，外出攜帶也極為方便。本書附贈的貼紙均為粘貼后可撕揭的弱黏性貼紙，可重復(fù)使用。本書所用紙張厚實牢固，即便多次撕揭貼紙也不易破損。另外本書大小適宜，方便放入背包外出攜帶。4.設(shè)置“鼓勵獎”，激發(fā)孩子的興趣與好奇心。請將封底頁上的申請卡收齊后寄回給本社。我們將贈送“鼓勵獎”獎狀和紀念品作為給孩子的獎勵。具體申請辦法請參閱本書封三。?數(shù)的訓(xùn)練貼紙手冊? 3歲 ? ? ? ?1.3歲是幼兒能夠駕馭的“數(shù)”出現(xiàn)質(zhì)的飛躍的時期。這個時期的幼兒能夠清楚地數(shù)出3歲時只感覺“很多”的東西的具體數(shù)量。本書運用10以內(nèi)的數(shù)字，精心編排了有趣的貼紙游戲。在游戲過程中，通過數(shù)數(shù)、認數(shù)、用數(shù)以及思考正確的貼紙方法，孩子對數(shù)的認知能力將不斷得到提升。2
.可進行10以內(nèi)的數(shù)的訓(xùn)練。為了讓孩子充分體會數(shù)數(shù)的樂趣，激發(fā)孩子的積極主動性，本書收錄了大量形式豐富多樣的貼紙游戲。孩子能夠邊玩邊進行“數(shù)”的訓(xùn)練。?數(shù)的訓(xùn)練貼紙手冊? 4歲 ? ? ? ?1.4歲是幼兒開始熟練運用“數(shù)”的時期。幼兒在這個開始熟練將“數(shù)”運用于日常生活及社會生活的時期，扎實掌握小學(xué)算數(shù)所需的基礎(chǔ)能力非常重要。本書可使幼兒通過思考貼什么、貼多少以及按序重復(fù)粘貼等，在愉快游戲的同時自然而然地掌握基礎(chǔ)知識，進而提高對數(shù)的應(yīng)用能力。2.可進行12以內(nèi)的數(shù)的訓(xùn)練。本書包括12以內(nèi)的“數(shù)”的比較練習(xí)以及簡單的加減法練習(xí)。此外，還包括以日常生活中的費用、時鐘及遙控器為題材的練習(xí)。 (展開)