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<We All Go Traveling by> 筆記

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無敵小二狗

8歲

會(huì)說的多了，跟我說很多節(jié)的火車是many many trains。。出門也是一路嘟嘟囔囔說車，說自己是driver，cartransporter都說出來了，那么為娘還是很欣慰的

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4評(píng)論

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Summer Zhu??

7歲

3年前

晚飯前告訴他今晚有個(gè)驚喜給他。吃完飯把barefoot的的We all travelling by的disc放到電腦里給他看，童瑤和動(dòng)起來的繪本結(jié)合，旋律也很歡快，看完后我倆又一起把書唱了一遍。只是君君要糾正說long blue train 應(yīng)該是ramble ramble ramble而不是chuff chuff chuff??對(duì)bright red truck goes ramble ramble ramble 表示不滿哈哈哈哈哈然后我們唱的是自己改動(dòng)的版本??

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菲0748152803

4歲

2年前

日度最愛一直跟著唱前兩句中途我以為她會(huì)厭倦放棄前面幾種交通工具都會(huì)了直到紫色鞋子就懵了這本的動(dòng)畫版也挺好看繪本拓展 -磁力片拼圖 -投影故事 -實(shí)物配對(duì)

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Iris4413195880

4歲

2年前

因?yàn)樯皆雷罱鼘?duì)交通工具特別感興趣，之前給山岳看了這首歌的視頻，他的印象很深刻。這周把書拿出來給他講，他很喜歡。

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抱抱媽媽

6歲

2年前

中英文親子閱讀打卡每日的親子閱讀都是這么隨性[捂臉][調(diào)皮] 下班回到家，看到抱抱在客廳自由玩耍，我也坐在客廳地墊上繼續(xù)做我自己事，抱抱說要坐在媽媽身上開車，于是，開始我們開始行駛在bouncy, bumpy road,抱抱嗨地不得了，然后說，去爺爺家，嘿嘿，這是過去他講過的 the journey home from grandpa's home里面的場(chǎng)景， follow the child，我們找出這本繪本，讀到white helicopter，抱抱很激動(dòng)地把自己的直升飛機(jī)找了出來，然后依次是，purple train，pink tractor，green digger，black crane，blue barge，orange truck，red fire engine，然后完全不用我安排，自己開始... 中英文親子閱讀打卡每日的親子閱讀都是這么隨性[捂臉][調(diào)皮] 下班回到家，看到抱抱在客廳自由玩耍，我也坐在客廳地墊上繼續(xù)做我自己事，抱抱說要坐在媽媽身上開車，于是，開始我們開始行駛在bouncy, bumpy road,抱抱嗨地不得了，然后說，去爺爺家，嘿嘿，這是過去他講過的 the journey home from grandpa's home里面的場(chǎng)景， follow the child，我們找出這本繪本，讀到white helicopter，抱抱很激動(dòng)地把自己的直升飛機(jī)找了出來，然后依次是，purple train，pink tractor，green digger，black crane，blue barge，orange truck，red fire engine，然后完全不用我安排，自己開始配對(duì)matching ，排序sequencing，最后他想把所有交通工具放進(jìn)抱抱的后備箱[捂臉] 我趁機(jī)又玩起了，聽音辨認(rèn)的練習(xí)[調(diào)皮] 老師媽媽的套路太深，發(fā)現(xiàn)抱抱基本都能準(zhǔn)確無誤地拿到對(duì)應(yīng)的物品。test過關(guān)[呲牙] 中間有個(gè)小福利因?yàn)橄虢o群里打卡的家長(zhǎng)示范怎么給孩子讀鵝媽媽童謠就順便給抱抱多講了一個(gè)Jack and Jill 從兒童的心智發(fā)展過程來說,孩子在0~3歲期間對(duì)節(jié)奏感強(qiáng)的聲音特別敏感. 聽?zhēng)в忻骺旃?jié)奏的兒歌是孩子學(xué)習(xí)母語的重要方式,學(xué)習(xí)第二語言也一樣. 孩子2歲左右時(shí),可以開始給他們聽歌曲歌謠.會(huì)很好幫助他們發(fā)展語言能力。好的歌曲歌謠一般符合3R原則,即節(jié)奏(rhythm).韻律(ryhme).重復(fù)(repetition) 那么成人如何做才能事半功倍呢？我們需要邊唱邊玩、反復(fù)聆聽、指字跟唱和做更多的游戲來提高孩子童謠學(xué)習(xí)的精細(xì)準(zhǔn)確性，進(jìn)一步提升英文的學(xué)習(xí)。第一種方式是，像RAP一樣有節(jié)奏地念出來，可以通過打響指，敲擊，或者用響板什么的幫助制作韻律節(jié)奏感[調(diào)皮] 第二種方式是?? 講故事因?yàn)橥{語言很精煉為了幫助孩子理解可以增加增加點(diǎn)故事情節(jié) 比如封面我讓抱抱觀察兩只小兔子，并且告訴他，一只男兔子?? 叫Jack，一只女兔子?? 叫Jill 我問抱抱，兩只小兔子在哪兒?他們要做什么? 抱抱說，我也有水桶我就問他，他們提著水桶準(zhǔn)備干什么?。?抱抱說，去玩沙我說，除了去玩沙可以用到水桶，我們還可以用水桶干什么呢？水桶的作用是什么? 抱抱說，接水然后我邀請(qǐng)他猜測(cè)下，兩只小兔子到底是玩沙還是接水帶著疑問，我們開始念童謠因?yàn)檫@個(gè)童謠雖然短小，但是真的有豐富的故事情節(jié)，所以，講故事的時(shí)候也要注意我們一起語音語調(diào)，適當(dāng)增加點(diǎn)語氣詞，夸張的表情還有肢體[調(diào)皮] 第三種方式最簡(jiǎn)單的調(diào)調(diào)唱出來比如，兩只老生日快樂歌等把歌詞套進(jìn)去唱出來[調(diào)皮] (展開)

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