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小陸LULU
2013
發(fā)布于 2020-12-30 · 圖片1 
沙漠并不意味著荒涼，恰似貧窮難以壓抑歡笑一樣。只要我們的內(nèi)心有陽(yáng)光，有信念，任何容器里裝的水，喝起來(lái)都會(huì)清涼甘甜。無(wú)論在艱難時(shí)期，還是在幸福年代；無(wú)論是行走在沙漠，還是安睡在宮殿，都千萬(wàn)別讓我們心里的清泉枯竭啊。
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9歲
書評(píng)
老師, 水缸破了!
[伊朗] 胡桑·莫拉迪·凱爾馬尼 著，妮金·愛特莎賓 繪，侯萍 譯 / 譯林出版社
水缸破了會(huì)發(fā)生什么事情？
孩子們只有去校外的溪邊喝水，一來(lái)一回很花時(shí)間；
他們會(huì)在溪邊打鬧，石頭很滑，有人會(huì)落水；
這是全村共用的溪水，女人們洗衣，牲畜也喝，水里還有寄生蟲；
校長(zhǎng)一個(gè)人看不過(guò)來(lái)這么多需要喝水的學(xué)生；
校長(zhǎng)沒有錢修水缸；
向上級(jí)申請(qǐng)新水缸需要時(shí)間，并且大雪封山也送不進(jìn)來(lái)；
請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙義務(wù)修水缸；
11歲
書評(píng)
兔之眼
（日） 灰谷健次郎 著 / 光明日?qǐng)?bào)出版社
重讀《兔之眼》。關(guān)注點(diǎn)從小谷老師和鐵三的師生情，轉(zhuǎn)向貘爺爺戰(zhàn)爭(zhēng)中的友情、孩子們對(duì)動(dòng)物的愛護(hù)，以及足立老師和哥哥的親情上，而書中兩次提到的《西頓動(dòng)物記》，不禁讓我想起了狼王洛波的重情重義，也反映了作者對(duì)貧困和弱勢(shì)群體的關(guān)愛。
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書評(píng)
重塑組織
弗雷德里克·拉盧 著；進(jìn)化組織研習(xí)社 譯 / 東方出版社
相信生命本自富足！讓信任和自由取代傳統(tǒng)的責(zé)罰和約束 讓原本就有的生命力得以真實(shí)的呈現(xiàn) 讓生命擁有更多的激情和存在的意義 這原本就是造物主無(wú)聲的期盼吧！愿更多人擁有新的世界觀 摒棄成就的追求 探尋靈魂深處的美好 帶動(dòng)世界的重生！????
11歲
書評(píng)
蠅王
（英） 威廉·戈?duì)柖?著；龔志成 譯 / 上海譯文出版社
所謂“野獸”或“鬼魅”都出自人的“恐懼”之心。
人來(lái)源于動(dòng)物這一事實(shí)已經(jīng)決定人永遠(yuǎn)不能完全擺脫獸性，所以問題永遠(yuǎn)只能在于擺脫的多些少些，在于獸性或人性程度上的差異。
盲目的樂觀主義者不見得比認(rèn)真的悲觀主義者更高明。
11歲
書評(píng)
植物為什么不會(huì)動(dòng)
[日]稻垣榮洋 著；鞠阿蓮 譯 / 北京聯(lián)合出版有限公司
“固著性”和“可塑性”是植物生長(zhǎng)的特性，世代更新讓植物更好地適應(yīng)環(huán)境變化和時(shí)代變遷，而CSR（競(jìng)爭(zhēng)型、耐受型、雜草型）是植物的三種成功戰(zhàn)略。
植物的生存方式十分簡(jiǎn)單。只要有陽(yáng)光照耀，就十分幸福，只要沐浴著陽(yáng)光，就能感受到生活的意義。“生而活著”，我認(rèn)為就是如此。當(dāng)你迷茫時(shí)，請(qǐng)一定看一下雖然弱小但很堅(jiān)強(qiáng)的植物們。和植物們一起仰望天空，或許是一件很愜意的事情。
這是植物學(xué)教給我的生活智慧。
11歲
書評(píng)
國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)·升級(jí)版: 夏日歷險(xiǎn)
[美]威爾遜·羅爾斯 著；朱華鈞 譯 / 新蕾出版社
讀好書如沐春風(fēng)????強(qiáng)忍淚水讀完，很感人的一本書！夢(mèng)想與堅(jiān)持、鼓勵(lì)與引導(dǎo)，出乎意料的完美結(jié)局！印象最深的是，爺爺并沒有直接要求男孩給妹妹治病，而是讓男孩自己體會(huì)，并尊重他的選擇，最終還讓他如愿以償，這樣的教育更適合人格的培養(yǎng)。書后的書評(píng)有許多共鳴之處，最好的教育是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的，只能引導(dǎo)，而非強(qiáng)求[微笑]
爸爸：我認(rèn)為一個(gè)男孩子一生中可以擁有任何東西，只要他想要，并且著手去干。最重要的是：絕不放棄。無(wú)論你肩膀上有多么大的壓力，只要你挺直腰板兒，踏踏實(shí)實(shí)、全心全意地干下去，就沒...
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不要忽視你的心理世界
新星出版社
從人的多樣性講起，簡(jiǎn)單介紹了社恐、攝食障礙、人格障礙、雙相情感、統(tǒng)合失調(diào)癥等心理和精神疾病的成因和療法，相信每種疾病都不單純?cè)醋匀说男愿窕蚧?，也有錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)和倫理問題。這一領(lǐng)域至今尚有許多未解之謎，等待探索和發(fā)現(xiàn)。
本書只適合對(duì)心理學(xué)簡(jiǎn)單了解，包括對(duì)隱蔽族成因的觀點(diǎn)，持懷疑態(tài)度。
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“只需要不多的詞句，就能改變你的生活，巴亞尼。”老祖母洛拉的故事給予了內(nèi)向害羞的維吉爾說(shuō)話的勇氣，這也是作者想要傳遞給孩子們的力量吧！
四位主人公，四線同時(shí)講訴，初讀帶入感不強(qiáng)。喜歡《Hello,Universe》這個(gè)更寬廣的書名，而且全文也沒有太多筆墨描寫傾聽，標(biāo)題有誤導(dǎo)的嫌疑。
適合初中及以上學(xué)生閱讀。
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漂流瓶繪本館·世界插畫大師英諾森提作品: 我的克萊曼汀號(hào)
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青春、夢(mèng)想和冒險(xiǎn)。
也許我們中的許多人終其一生都不會(huì)與一艘貨輪打交道，也不曾去過(guò)它所抵達(dá)的大多數(shù)地方，但當(dāng)你心里裝著這樣一艘古老的大船、這樣一些遙遠(yuǎn)的域界，生活和生命對(duì)你來(lái)說(shuō)，定會(huì)因此而充滿不一樣的光芒。
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一個(gè)陌生女人的來(lái)信
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茨威格的中短篇小說(shuō)。筆下的愛情凄婉動(dòng)人，內(nèi)在的激情、愿望和沖動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在翻騰，也不免對(duì)人物悲劇命運(yùn)產(chǎn)生了同情。反戰(zhàn)篇沒有絲毫血腥，卻看到“文明”暴行相比有聲酷刑，對(duì)人類精神的摧殘更為猛烈和持久。臻于化境的譯筆和醇厚的文字功底使細(xì)膩極致的內(nèi)心追求愈加直擊心扉、引起共鳴。
老師, 水缸破了!
作者:[伊朗] 胡桑·莫拉迪·凱爾馬尼 著，妮金·愛特莎賓 繪，侯萍 譯
出版社:譯林出版社
出版時(shí)間:2017-08
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