發(fā)布于 2019-10-24
啟蒙一年時(shí)候,特別焦慮口語,開始網(wǎng)課探索之路。

但是,網(wǎng)課對于基礎(chǔ)差的孩子來說,耗時(shí)長、性價(jià)比不高,外加娃專注度實(shí)在堪憂,干脆停了網(wǎng)課,真是家和萬事興。

于是啟蒙兩年的時(shí)候,回歸非網(wǎng)課式學(xué)習(xí),時(shí)間短,密度大,可檢測。
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9歲
想法
還是以自己女兒為例,網(wǎng)課一對一上了快20節(jié),

一周兩節(jié),三個(gè)月了。從選網(wǎng)課迷茫,到現(xiàn)在孩子開口越來越多,對網(wǎng)課還是比較滿意的。不續(xù)課,上完再說。

一開始選機(jī)構(gòu)的時(shí)候,試聽了很多,孩子當(dāng)時(shí)聽力詞匯過了1K,快4歲半,試聽不是很順利,因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)字,級別就不會很高。過程忽略。

結(jié)論給大家參考:

一對一里面,試聽了噠噠,vipkid,51talk,阿卡索,伴魚;

一對多里面,試聽了蘭迪,魔力耳朵,sayabc,鯨魚小班;

直接pass的,阿卡索,蘭迪,魔力耳朵。蘭迪和魔...
14歲
想法
上一對一、一對多的英語網(wǎng)課,你們曾遇到過什么問題,最終是怎么解決的?

?只是試聽過,沒有正式上過。根據(jù)經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)為有如下問題比較顯著:

1.老師的選擇非常重要。老師孩子是不是喜歡,老師的口音是不是標(biāo)準(zhǔn),是美音還是英音都決定你家孩子的發(fā)音。還決定還是是都能有興趣的堅(jiān)持上下去。

老師是不是nice ,是不是專業(yè)也決定你家后面的有效性。

2.同伴效應(yīng)。挑選合適的同伴特別重要,水平相當(dāng)?shù)模蠋熤v得也快,不用特意照顧哪一個(gè)。而且在孩子之間還可以形成一個(gè)良好的競爭氛圍,大家會比著...
5歲
15歲
想法
報(bào)VIPKID,預(yù)約試聽測試是L4,孩子很緊張,所以班主任建議從L3后面單元上課,增強(qiáng)自信心,覺得有道理就上著了。上了一個(gè)單元后孩子適應(yīng)了,就想要升到L4,畢竟L3相對太簡單,這時(shí)碰巧換了班主任,就說還是建議上L3,要升還要通過測試題,我們就抽一個(gè)周六做了測試題,結(jié)果可以升級,可是班主任還是說娃口語不好不要升級,我就怒了,那讓我們費(fèi)時(shí)費(fèi)力地做測試干嘛呢,都跟孩子說好了測試通過可以升級。我很了解孩子的水平,L4有些內(nèi)容都簡單呢,主要為了鍛煉口語才報(bào)課的,所以直接拉黑新班主任,打...
10歲
想法
報(bào)了個(gè)一對三的精讀課,同伴是兩個(gè)四年級的大娃,一個(gè)和我們水平差不多,另一個(gè)簡直了,口音差得要死,回答也很慢,有一次他沒來,剩我們和另一個(gè)程度不錯的,感覺異常舒暢。決定這個(gè)課上完要改成一對二的。

P.S.公立小學(xué)如果父母不抓英語,小孩的水平之差也是讓我大開眼界了。
10歲
想法
經(jīng)歷在VIPKID和DaDa的同步報(bào)名、上課,包括1個(gè)月的試學(xué)期,寫兩篇非常客觀的深度評測文,第一篇分享在這,第二篇首發(fā)在個(gè)人公眾號,還沒有挪過來。整體上來說這兩家是有缺點(diǎn)都非常明顯的在線英語平臺??紤]網(wǎng)課之前,家長先要提問自己幾個(gè)問題:1、我為什么要考慮網(wǎng)課?2、我希望能達(dá)到什么目的?尤其是目的,這才能讓你更加匹配到合適的網(wǎng)課平臺。我從最開始的對課程的期待到最后意識到老師才是最關(guān)鍵的因素。那么網(wǎng)課整體而言就是個(gè)輕學(xué)習(xí)模式,注定難以深入
心嶺上vipkid快三年,這是我們接觸的第一個(gè)網(wǎng)課,也堅(jiān)持了下來。

目前vipkid有個(gè)最嚴(yán)重的問題:班主任更換太頻繁,每天換一個(gè)班主任就要打電話了解情況,從頭說一遍?,F(xiàn)在我已經(jīng)嚴(yán)重抗議,不再接任何vipkid班主任的電話,目前處于沒有班主任狀態(tài),也不錯。
9歲
想法
首先我們需要了解一對一和一對多的優(yōu)劣有哪些:

一對多

優(yōu)點(diǎn):

1.更容易形成競爭氛圍,讓孩子共同進(jìn)步;

2.孩子比較多,課堂氛圍會更加活躍;

3.小班課的學(xué)生基本在4人以上,整體價(jià)格上會便宜一些。

缺點(diǎn):

1.一對多的形式,對于孩子之間的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力要求會比較高,因?yàn)檎n堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容是一致的,所以如果孩子接受能力差或反應(yīng)慢的話,那么幾節(jié)課后就能看出孩子之間的差距了。

2.對外教的要求也比較高,課堂上孩子多,如果孩子不遵守課堂紀(jì)律,也是會影響到其它孩子的,并且...
9歲
想法
堅(jiān)持了兩年英語網(wǎng)課,娃開口越來越多,我選課也越來越有經(jīng)驗(yàn)。最早鯨魚一對二,朋友推薦,感受:老師不錯,但五十分鐘時(shí)間過長小娃坐不住,價(jià)格貴,性價(jià)比太低。結(jié)果課沒上完機(jī)構(gòu)完了,也沒退錢。后來轉(zhuǎn)戰(zhàn)貝達(dá)一對一,價(jià)格合適,就是選老師費(fèi)媽,要找合適自己家娃的,試了十多個(gè)老師,才慢慢找到。我娃喜歡幽默愛互動的男老師,那些太認(rèn)真,嚴(yán)肅,無活力,反復(fù)讓讀課文,互動少的都不喜歡。貝達(dá)上完擔(dān)心跑路事件重演,遲遲不敢續(xù)課,停了很久?,F(xiàn)在同學(xué)把自己的菲教介紹給娃,娃上過兩年也不再糾結(jié)口音問題,事實(shí)證明...
16個(gè)月
9歲
想法
上一對一、一對多的英語網(wǎng)課,你們曾遇到過什么問題,最終是怎么解決的?

花友?@?Le?Havre?在日志中提到了很多遇到的問題,來問問一下大家的故事?…

答:

我們上了久趣,1V4。

目的讓娃能坐住,適應(yīng)網(wǎng)課節(jié)奏,一年了100節(jié)課上了一半,還是快過期了最近趕工的。

體會:

1.每次換老師,好老師的比例太低,20%左右?

2.聽力先行的娃,很難找到切入點(diǎn)上網(wǎng)課,網(wǎng)課大多對小學(xué)起步“學(xué)”英語的娃,對認(rèn)單詞有要求。

3. 一對四真的很浪費(fèi)孩子時(shí)間,老師顧不過來。不利...
13歲
想法
我們上過一對多和一對二的,不是外教直播課,是AI外教課,如果不仔細(xì)聽,真的很難辨別到底是不是直播,就是錄播課,相對性價(jià)比很高,而且有很多免費(fèi)課程,都是為了推廣,時(shí)長25分鐘,一個(gè)星期建議上兩三節(jié)課,但不適合高年級的學(xué)生,相對簡單些,啟蒙練習(xí)聽力和口語不錯的,不斷重復(fù)那幾個(gè)單詞和句式。