【安水如：“不管”這招，不是育兒的萬能膠】
三五歲的孩子，是很喜歡玩假裝游戲的，并會拿家里的一些東西來去當?shù)谰?，進行玩耍。
如，有個孩子每天都愛占用家里的沙發(fā)，在那放些東西，給人很亂的感覺，但在孩子看來，那就是很整齊的了。
家人見了之后，就會想著要去收拾，可孩子卻會在發(fā)現(xiàn)成人稍微動了一點那東西之后，都會大哭大鬧的呢。
家人不懂，就給孩子貼標簽說，這孩子亂放東西。并因此會有責備，想著去糾正孩子，要孩子學會整潔。
可我要說的是，孩子并不是在那亂放東西，孩子是很認真地擺放東西，只不過說，技能不熟，動作不熟，大腦對身體掌控力不夠。
那在這時候，父母可與孩子商量，以讓孩子將假裝游戲的場所，給挪到不會影響他人的地方。并在假裝游戲結(jié)束之后，就將相關道具，都給收拾起來。
其實，在育兒面前，讀懂孩子的每一個言行舉止，真的是很重要。唯有讀懂，我們才知道，對孩子眼前的一切，是干涉，制止，還是不管。不是對孩子的所有，都用“不管”這一招的。不是對孩子的所有，都去制止或糾正的。
2015
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