2016

發(fā)布于 2021-11-08 · 圖片1

中文繪本幾歲合適

中文繪本幾歲合適啟蒙，我家娃現(xiàn)在中班，感覺(jué)認(rèn)識(shí)不少字，也沒(méi)有刻意去教過(guò)，都是他自己?jiǎn)?，告訴他！有那種中文卡片，他有時(shí)自己愿意去看，看就教他一下，不想看就算了，也沒(méi)啥刻意教的！愿意學(xué)就學(xué)，不想學(xué)就不，學(xué)，我覺(jué)得沒(méi)有啥幾歲合適這么一說(shuō)！

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八月奇奇

7歲

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中文繪本閱讀及識(shí)字，幾歲開(kāi)始比較合適？

1.“主攻”不是“只攻”。
不能劍走偏鋒，理解力、邏輯力、思維力都是在母語(yǔ)的閱讀中得到深刻發(fā)展的。
2.中文的閱讀永遠(yuǎn)應(yīng)該是第一位的。
雖然我們?cè)谥形牡沫h(huán)境中，但是生活詞匯非常局限，沒(méi)有閱讀的補(bǔ)充，無(wú)法積累更廣泛、更優(yōu)質(zhì)的詞匯和語(yǔ)言，不利于大腦的發(fā)展?！霸~匯、語(yǔ)言”改變大腦。
3.中文與英文閱讀相輔相成，否則得不償失。
中文拉理解力上限，可以讀、聽(tīng)更深一些的書(shū)籍。把理解力和詞匯量拉到頂。
英文的閱讀，尤其是非虛構(gòu)的閱讀會(huì)推進(jìn)得非常順利，且真正發(fā)展學(xué)習(xí)力。
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呂丹妮。

7歲

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中文繪本閱讀及識(shí)字，幾歲開(kāi)始比較合適？

你是在國(guó)內(nèi)嗎？？？如果是，4歲都不開(kāi)展中文閱讀不合適吧？你要說(shuō)識(shí)字晚點(diǎn)，沒(méi)問(wèn)題，晚點(diǎn)識(shí)字很正常，要說(shuō)沒(méi)有中文繪本的閱讀就不應(yīng)該了。以后你們上學(xué)也是國(guó)內(nèi)學(xué)校，不是國(guó)際學(xué)校純英語(yǔ)教學(xué)吧？
中文繪本大量閱讀，對(duì)母語(yǔ)語(yǔ)言的影響是巨大的啊，對(duì)思維力，理解力影響也是很大的，上國(guó)內(nèi)學(xué)校，老師中文授課，理解力跟不上咋學(xué)？閱讀量沒(méi)跟上，數(shù)學(xué)題，老師念題目都聽(tīng)不懂

4 9 評(píng)論

星磊

11歲

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中文繪本閱讀及識(shí)字，幾歲開(kāi)始比較合適？

如果在本科時(shí)沒(méi)有出國(guó)留學(xué)打算，那么中文起碼跟英文55開(kāi)是正常的，您這有點(diǎn)矯枉過(guò)正了??????????????????????????????????????????????????????????????

10 收藏評(píng)論

上弦明月半

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中文繪本閱讀及識(shí)字，幾歲開(kāi)始比較合適？

題圖中的這張照片攝于妞二歲七個(gè)月，不是刻意的擺拍，時(shí)任狗仔隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的外婆覺(jué)得小人兒安靜而專(zhuān)注地閱讀繪本的樣子甚為可愛(ài)，于是抓拍若干張，可惜都存在著室內(nèi)攝影的常見(jiàn)問(wèn)題一一曝光不足。

在談?wù)撊绾螌⒑⒆拥拈喿x方式由親子轉(zhuǎn)向自主之前，先來(lái)看看百度百科中對(duì)二者的定義。

親子閱讀又稱親子共讀，就是以書(shū)為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程（并不是某些人理解的單純的我讀你聽(tīng)）。

自主閱讀，是指自己決定閱讀的篇目，一般這類(lèi)閱讀屬于參考閱讀或者選擇閱讀。

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霽晴j

9歲

13歲

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中文繪本閱讀及識(shí)字，幾歲開(kāi)始比較合適？

中文閱讀，和識(shí)字昨天讀庫(kù)直播，讀者問(wèn)讀庫(kù)老六，什么時(shí)候出拼音書(shū)，老六回答說(shuō)，不會(huì)出，學(xué)拼音是學(xué)校老師的事。
聽(tīng)他的回答，感覺(jué)自己一直以來(lái)抵觸“我會(huì)自己讀”這類(lèi)拼音書(shū)，閱讀分級(jí)書(shū)的情緒，得到釋放。
我們中國(guó)母語(yǔ)方塊字非常美，中國(guó)文化，博大精深，也不是幾年就可以掌握大語(yǔ)文能力的。
但是我們有中文環(huán)境，我們學(xué)習(xí)拼音，識(shí)字，不一定只靠書(shū)來(lái)完成。如果媽媽也喜歡文字，有很多文字游戲可以開(kāi)發(fā)。

相對(duì)于英文，和其他國(guó)家的語(yǔ)言，我覺(jué)得中國(guó)小孩從學(xué)說(shuō)話開(kāi)始就可以進(jìn)行中文閱讀了。有些描述情緒的詞，中文可以達(dá)到上...

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草莓寶寶

7個(gè)月

8歲

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中文繪本閱讀及識(shí)字，幾歲開(kāi)始比較合適？

中文的閱讀和識(shí)字為什么要放到英文的后面呢？?jī)烧咄瑫r(shí)學(xué)也不會(huì)沖突的吧。據(jù)說(shuō)英文和中文用到的大腦分區(qū)是不同的，中文的字形結(jié)構(gòu)需要記憶，對(duì)孩子的大腦開(kāi)發(fā)很有幫助，對(duì)英文的識(shí)字也很有幫助。三四歲的孩子談不上主攻什么的吧？難以想象在中國(guó)以中文為母語(yǔ)的環(huán)境下，怎么讓英語(yǔ)優(yōu)先，中文識(shí)字和閱讀理解絕對(duì)是剛需啊。

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Eric J

6歲

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中文繪本閱讀及識(shí)字，幾歲開(kāi)始比較合適？

中文閱讀科學(xué)研究表明胎教其實(shí)就已經(jīng)可以開(kāi)始，孩子在母親體內(nèi)的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)能夠去感知外界的一些東西，這也是為什么現(xiàn)在越來(lái)越多的崇尚胎教，還是有其科學(xué)依據(jù)；
孩子在幾個(gè)月大的時(shí)候，父母就可以為孩子進(jìn)行一些閱讀，孩子最喜歡的就是媽媽的聲音，而且這些聲音也能夠去刺激孩子大腦的發(fā)育；
孩子更大一些的時(shí)候就可以進(jìn)行親子共讀，可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言發(fā)展、理解、觀察等各方面的能力，而且還可以很好的建立起良好的親子關(guān)系，從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，將會(huì)讓孩子受益終身此處推薦一本書(shū)如何閱讀閱讀，讓孩子...

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小餅干Scarlett

6歲

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中文繪本閱讀及識(shí)字，幾歲開(kāi)始比較合適？

中文閱讀及識(shí)字，幾歲比較合適？餅干三歲半，其實(shí)我覺(jué)得識(shí)字還有點(diǎn)早。
但我們用一星期時(shí)間學(xué)完了四五快讀的第一本書(shū)。
起因是我想讓她每天晚上養(yǎng)成一個(gè)在固定時(shí)間，坐下來(lái)學(xué)習(xí)半小時(shí)的好習(xí)慣。但一時(shí)不知道讓她學(xué)什么，就隨手拿了一本四五快讀，說(shuō)我們學(xué)認(rèn)字吧！
每晚7:30-8:00，半小時(shí)時(shí)間認(rèn)字，每次四五快讀兩課的進(jìn)度。整個(gè)過(guò)程進(jìn)行得很順利，當(dāng)然我用了一些方法，比如說(shuō)用卡片組詞、我說(shuō)你拍的游戲來(lái)抓住餅干的注意力。
當(dāng)然如果不鞏固會(huì)很快遺忘，打算買(mǎi)一些簡(jiǎn)單的故事書(shū)讓餅干認(rèn)讀，激發(fā)她的興趣。
之后打算把認(rèn)字的進(jìn)度放慢，...

2 1 評(píng)論

小貝瓦

22個(gè)月

9歲

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中文繪本閱讀及識(shí)字，幾歲開(kāi)始比較合適？

每個(gè)家庭的情況不同，比如居住地不同，中文是不是母語(yǔ)環(huán)境，未來(lái)給孩子的教育路線... ，沒(méi)法有一個(gè)相對(duì)統(tǒng)一的答案。

如果國(guó)內(nèi)環(huán)境，未來(lái)給孩子的教育路線就是傳統(tǒng)高考路線，建議還是重視中文。高考語(yǔ)文難度增加，英語(yǔ)難度下調(diào)，語(yǔ)文越來(lái)越被重視。中文基本是學(xué)習(xí)其他所有學(xué)科的基礎(chǔ)。

小童在多語(yǔ)言環(huán)境中是對(duì)大腦發(fā)育有良性刺激的，尤其男孩，中英文親子閱讀不能丟。至于中文識(shí)字就看學(xué)區(qū)環(huán)境和家長(zhǎng)和孩子的心理承受力了。

我們生活的環(huán)境中文非母語(yǔ)。孩子的語(yǔ)言能力并不出眾，所以我先是以當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言為主...

3 收藏評(píng)論

小滿媽媽1605

8歲

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中文繪本閱讀及識(shí)字，幾歲開(kāi)始比較合適？

我們2歲多開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙，啟蒙階段是英文大于中文，大約用了一年時(shí)間，娃養(yǎng)成了一個(gè)中英文雙語(yǔ)閱讀的習(xí)慣，之后就又轉(zhuǎn)為中文為主。目前5歲半，毫不謙虛的說(shuō)，娃的中文詞匯量已經(jīng)遠(yuǎn)超身邊四年級(jí)的娃（我外甥，成績(jī)重點(diǎn)小學(xué)中等偏上，從小沒(méi)有大量閱讀）英文比起小花生里很多同齡娃來(lái)說(shuō)還差的遠(yuǎn)，但應(yīng)付小學(xué)足夠了（我們體制內(nèi)）

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