發(fā)布于 2018-01-31
一位小姑娘有個(gè)神奇的魔法手指,他的鄰居經(jīng)常出去打獵,一次小姑娘對(duì)他們施展了魔法手指,結(jié)果他們變成了鴿子,差點(diǎn)被獵殺。后來(lái)他們發(fā)誓再也不捕獵動(dòng)物了。他們還學(xué)著保護(hù)動(dòng)物呢
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11歲
書評(píng)
羅爾德·達(dá)爾作品典藏: 魔法手指
[英] 羅爾德·達(dá)爾 著; [英] 昆廷·布萊爾 繪 / 明天出版社
這個(gè)故事的精彩之處是把現(xiàn)實(shí)和想象融合在一起。故事的主人公是一個(gè)小女孩,她的手指有魔法,在她生氣的時(shí)候,她的手指會(huì)變麻,然后發(fā)熱,然后他指的那個(gè)人會(huì)變成動(dòng)物或者昆蟲等各種奇離古怪的東西,之后就會(huì)發(fā)生一個(gè)神奇的故事。我覺得這個(gè)故事我再讀一億遍都沒有問題!
15歲
書評(píng)
羅爾德·達(dá)爾作品典藏: 魔法手指
[英] 羅爾德·達(dá)爾 著; [英] 昆廷·布萊爾 繪 / 明天出版社
我今天看了一本著名作家羅爾德達(dá)爾的巜魔法手指》,里面有兩個(gè)故事,第一個(gè)故事是巜魔法手指》,講的是勸解人們不要打動(dòng)物了,讓人有一種換位思考的感覺,;第二個(gè)故事是巜小烏龜是怎樣變大的》,一個(gè)關(guān)于烏龜?shù)墓适?,也是一個(gè)關(guān)于愛情的故事。總之,這本書非常好看,我強(qiáng)烈推薦這本書。
17歲
書評(píng)
羅爾德·達(dá)爾作品典藏: 魔法手指
[英] 羅爾德·達(dá)爾 著; [英] 昆廷·布萊爾 繪 / 明天出版社
這本書很薄,包含兩個(gè)故事,閨女更喜歡《小烏龜是怎么變大的》這個(gè)故事,不知道是不是因?yàn)樗灿幸恢恍觚數(shù)脑颉??故事講述了怎樣去包容對(duì)方的愛,從而得到對(duì)方的愛。可愛的小烏龜也有幸福的結(jié)局,很美好的故事。
15歲
書評(píng)
羅爾德·達(dá)爾作品典藏: 魔法手指
[英] 羅爾德·達(dá)爾 著; [英] 昆廷·布萊爾 繪 / 明天出版社
《魔方手指》
作者:[英國(guó)]羅爾德.達(dá)爾
繪圖:[英國(guó)]昆延.布萊克
翻譯:任溶溶
這本書講的是霍皮先生、西爾弗太太和烏龜阿爾菲的故事?;羝は壬鷺窍伦≈鳡柛ヌ幸恢唤邪柗频臑觚?,“烏龜太小了!”西爾弗太太說。霍皮先生
扔給西爾弗太太一張假咒語(yǔ),叫她每天念三次,霍皮先生又從寵物店買來(lái)了140只大小不同的烏龜。并每天給太太扔一只比前一天重一些的烏龜,太太以為是咒語(yǔ)顯靈了,可是,有一天烏龜連家都進(jìn)不去了,于是,霍皮先生又給太太了一張假咒語(yǔ),又每一天給太太扔一只比前一天小一...
16歲
書評(píng)
偷書賊
(澳) 馬克斯·蘇薩克 著;孫張靜 譯 / 北京聯(lián)合出版社
9歲的莉塞爾失去了雙親,弟弟也在去往收養(yǎng)家庭的旅途中死亡。生活是那么的黑暗和無(wú)助。德國(guó)法西斯的統(tǒng)治下莉塞爾不僅活了下來(lái),還學(xué)會(huì)了閱讀。而她的書幾乎都是一次次偷竊而來(lái)。每一本書她都會(huì)認(rèn)真的閱讀,從中汲取營(yíng)養(yǎng),獲得生活下去的勇氣和力量。小姑娘是勇敢的,她和魯?shù)弦黄鸢衙姘o猶太人吃;小姑娘是智慧的,她假裝踢球時(shí)受傷,為的只是給爸爸傳遞消息,好隱藏她們地下室的猶太人馬克斯,;小姑娘是堅(jiān)強(qiáng)的,在養(yǎng)父被抓去打仗的時(shí)間里,她照顧著養(yǎng)母,支撐著這個(gè)家,直到養(yǎng)父的歸來(lái);小姑娘在炮火的洗禮中成長(zhǎng)...
16歲
書評(píng)
靜悄悄的革命: 課堂改變學(xué)校就會(huì)改變
(日) 佐藤學(xué) 著;李季湄 譯 / 教育科學(xué)出版社
佐藤學(xué)是日本學(xué)習(xí)院大學(xué)文學(xué)部教授,日本教育學(xué)會(huì)終身會(huì)員。他用幾十年的時(shí)間走訪了上千所國(guó)內(nèi)外的學(xué)校,同一線教師進(jìn)行了無(wú)數(shù)次的對(duì)話,只為了改革學(xué)校和教育,從而更好的為孩子們服務(wù)。
書中的幾個(gè)觀點(diǎn)對(duì)我來(lái)說引發(fā)共鳴。
一,我們打造以學(xué)為中心的課堂,不能只追求“發(fā)言熱鬧的課堂”,還要塑造“用心傾聽的教室”。的確,反思我們目前的課堂,讓學(xué)生來(lái)說好像就是體現(xiàn)了學(xué)生主體性,然而說過之后的效果如何,其他同學(xué)的想法是什么都得不到體現(xiàn)。這其實(shí)是一個(gè)虛假的學(xué)生為主體的課堂。
二,學(xué)習(xí)共同體的課堂要實(shí)...
16歲
書評(píng)
Fahrenheit 451
Ray Bradbury(雷·布萊伯利) 著 / Simon&Schuster
書籍是人類進(jìn)步的階梯。Ray Bradbury給我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)社會(huì),一群fireman不是滅火,而是ignite fire,他們?cè)诜贂蝎@得樂趣,這和秦始皇當(dāng)年焚書坑儒如出一轍。主人公Montag一次偶遇了一個(gè)17歲的女孩,從此他開始思考這份工作到底意味著什么,并不斷反抗,最終實(shí)現(xiàn)了自我的救贖。很難想象,如果有一天我們擁有的書籍成為我們的罪過,生活會(huì)是如何糟糕。思想的僵化將是人類走向滅絕的開始。在這個(gè)節(jié)奏越來(lái)越快,越來(lái)越追求物質(zhì)享受的社會(huì),趕緊讀書,并學(xué)會(huì)思考吧!
16歲
書評(píng)
沉重的翅膀
張潔 著 / 人民文學(xué)出版社
改革的艱難,思想的變遷,此書可見一斑。從政治,到經(jīng)濟(jì),再到倫理藝術(shù),此書亦可參考。
鄭子云是可敬的,作為黨的高層,有些豐富的馬列主義理論,更有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。強(qiáng)烈的憂患意識(shí)使他投入到改革的浪潮中,盡管身體虛弱,盡管阻撓重重??墒撬质强蓱z的,面對(duì)妻子的種種無(wú)理取鬧,他總是隱忍,甚至在同事面前裝作若無(wú)其事,相敬如賓。他是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的戰(zhàn)士,和田守誠(chéng)的明爭(zhēng)暗斗有些強(qiáng)烈的政治色彩。反應(yīng)了官場(chǎng)的黑暗和爾虞我詐。
16歲
書評(píng)
青鳥
[比] 梅特林克 著;謝毓?jié)?譯 / 中國(guó)少年兒童出版社
一對(duì)姐妹遇到了仙女,給了他們一頂綠帽子,結(jié)果所有的東西都活了,變得很美麗。仙女的小女兒需要一只青鳥,姐妹w去尋找青鳥。一路上遇到了許多事情,一年過去了,青鳥沒有找到可是卻學(xué)到了許多知識(shí)。等他們回到家發(fā)現(xiàn)青鳥就在他們家里,于是就把青鳥送給了仙女,治好了她女兒的病。
16歲
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我這樣教數(shù)學(xué): 華應(yīng)龍課堂實(shí)錄
華應(yīng)龍 著 / 華東師范大學(xué)出版社
讀這本書的初衷,本想著是給孩子進(jìn)行一些數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的。不曾想拿起書就放不下了,2個(gè)晚自習(xí)就讀完,仍然意猶未盡,感嘆華老師切入的獨(dú)特,教學(xué)的精致,點(diǎn)評(píng)的到位……數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問題的,華老師竟然能從出租車的發(fā)票單子切入,讓學(xué)生從觀察中思考,引發(fā)了一個(gè)又一個(gè)問題,孩子們?cè)趩栴}的討論和解決中激發(fā)著熱情、好奇,并不停地滿足著他們的好奇心。圓的認(rèn)識(shí)的教學(xué)中,以尋寶為切入點(diǎn),引出圓心、半徑等抽象的概念,以“一中同長(zhǎng)”來(lái)概括總結(jié),還讓學(xué)生聯(lián)系籃球場(chǎng)的圓思考如何畫出這么大的圓,最后還引發(fā)球體的思考...
羅爾德·達(dá)爾作品典藏: 魔法手指
作者:[英] 羅爾德·達(dá)爾 著; [英] 昆廷·布萊爾 繪
出版社:明天出版社
出版時(shí)間:2009-03
笑語(yǔ)飛花038
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2008
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