2023年12月5日至6日,我線上聆聽了在淄博市博山區(qū)舉辦的以“以讀書促進(jìn)鄉(xiāng)村教師專業(yè)素養(yǎng)提升”為主題的山東省鄉(xiāng)村教師研討會,其中李掖平教授的“以讀書引航優(yōu)質(zhì)鄉(xiāng)村教育”的報告,讓我對閱讀有了更深刻的感受和思考。
自黨的二十大以來,關(guān)于深化全民閱讀的理念深入人心,各種形式的全民閱讀活動不斷開展,掀起了全民閱讀熱潮。
我是一名小學(xué)教師,自知閱讀對于一個人的重要性。我是一個看書非常慢的人,有時一本書看一個月,甚至兩個月,但幸好我一直在堅持。22年我的閱讀數(shù)目12本,今年已閱讀11本。以前讀書的目的很膚淺,只是想在別人談到某一本書或其中的人物或情節(jié)時,不要顯得太孤陋寡聞而已,只追求讀書的數(shù)量,但讀之后不多長時間就會忘的所剩無幾,現(xiàn)在則更注重讀書質(zhì)的累積。我非常喜歡文學(xué)作品,正如李掖平教授指出的:文學(xué)的奇妙在于,它可以把高遠(yuǎn)而抽象的道理說教和倫理目標(biāo)轉(zhuǎn)化為故事、人物、事件、畫面等,使讀者變成心胸開闊,視野高遠(yuǎn),心懷天下,明德知禮崇善尚美之人。讀文學(xué)作品于我是喜歡,是愛好。文學(xué)正在慢慢滋養(yǎng)著我,支撐著我。因為每個人的生命歷程,其實都是極其短暫的,我們?nèi)粝胍詥我唤油ㄘS富,以局部接通無限,以短暫接通永恒,就只有讀書。當(dāng)然,首選文學(xué)作品。在書中我們可以經(jīng)歷各色人生,拓展生命的長度和寬度。每讀完一本書,我總會有久旱逢甘霖的暢快感,也有被雨露浸潤的滿足感。這是非功利性的,是單純滿足自己讀書欲望的,喜歡這種感覺。
每個大人都曾經(jīng)是個孩子,我的童年沒有課外書,原因是多方面的?,F(xiàn)在有條件了,我不僅會讀成人的書籍,還會讀兒童文學(xué)作品,既彌補(bǔ)了兒時的缺憾,又滿足了我作為小學(xué)教師和兩個孩子媽媽的需求,這使我在文學(xué)作品中享受單純閱讀快感的同時,讓我和學(xué)生之間有了更多的共同話題,拉近了我們之間的距離,更好地融入了他們的世界。
實際上,我所在的縣區(qū)有長期閱讀習(xí)慣的孩子的比重還是比較低的。因素是多方面的,主要的還是人們思想認(rèn)識不夠,沒有意識到讀書的重要性。今年我任教的是四年級語文,在了解中,我得知沒有讀書習(xí)慣的孩子們認(rèn)為讀書很累,沒有意思,讀起來很費(fèi)勁。我覺得能讓孩子們產(chǎn)生閱讀的興趣,認(rèn)識到讀書是一件非常有意義的事情之后自覺地去選擇書目進(jìn)行閱讀。而不是強(qiáng)制性地逼迫他,這樣不僅效果不明顯,甚至適得其反。
我們到底為什么要讀書?其實讀書對一個人來說就像一個人在不斷地爬樓。當(dāng)你住在一樓的時候,你打開窗戶,聽到的都是張家長李家短,你滿耳充斥的都是那些煩躁的話語。當(dāng)你在往高爬一爬,到了十樓的時候,你再看一樓,可能一樓挺多人,但他們說什么你已經(jīng)聽不到了。因為此時你的眼前是更廣闊的天地,你看到了更美麗的風(fēng)景。當(dāng)你不斷地去讀書,不斷地讀書,當(dāng)你走到100樓時,你看到了遠(yuǎn)處的山,甚至遠(yuǎn)處的大海,你看到了更多這樣的風(fēng)景。這個時候,關(guān)于一樓那個人,他還在家長里短時,你已經(jīng)完全不在乎了,因為你被眼前的美景吸引住了,所以說人生就是這樣,當(dāng)你讀書多了之后,你就會站的得更高,當(dāng)你站的更高的時候,你就不會去介意你身邊的人怎么去說你,怎么看你,而你介意的是自己內(nèi)心的成長。當(dāng)然讀書的意義不只此一點。
孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,離不開家長的陪伴。我會在家長會時跟家長分析讀書的重要性,以及該給孩子怎樣選書,怎樣給孩子營造讀書的環(huán)境,怎樣陪伴自己的孩子讀書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣等問題。我也會把自己讀到的兒童文學(xué)作品分享給學(xué)生,把孩子當(dāng)成自己的書友,分享閱讀感受。學(xué)生們很樂意跟我一起閱讀。我希望能帶領(lǐng)學(xué)生一起去多爬一爬樓,多往高處走一走?!皶?dāng)凌絕頂”,才能“一覽眾山小”。
對肩負(fù)教書育人職責(zé)和使命的我們來說,與讀書相伴相行的人生是美麗而充實、快樂而激揚(yáng)的,以讀書引航優(yōu)質(zhì)教育,是新時代新征程新語境新出發(fā)的必然擔(dān)當(dāng)。篤信那些和讀書一起共生的歲月時光,會刻進(jìn)我們生命的年輪,給心靈以永遠(yuǎn)的溫暖和明亮。