馬小可
2012
發(fā)布于 2020-10-31 · 圖片1

素質(zhì)培養(yǎng)

昨晚和隊(duì)友爭(zhēng)論一些事情,雙方劍拔弩張,互不相讓?zhuān)瑲夥漳亍_@時(shí),小朋友大步走過(guò)來(lái),往桌面上拍了一張紙,一聲不吭,頭也不回地走了。我撿起那張紙,上面寫(xiě)了一首詩(shī),看完再也氣不起來(lái)了。甩給隊(duì)友看,好好讀讀,咱倆這是在干嘛呢,趕緊檢討自個(gè)兒去。 
事后我問(wèn)Michael,你這首詩(shī)是寫(xiě)給我們倆誰(shuí)看的,他說(shuō)寫(xiě)給你們兩個(gè)小孩看的…
不是第一次被孩子教育了,我們做家長(zhǎng)的,有時(shí)候真的不如孩子,他活得純粹看得明白。虧我平時(shí)還和他講那么多道理,到頭來(lái)都是回饋到自己頭上來(lái)的
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4年前
娃真厲害了,才八歲????
4年前
厲害,才八歲,寫(xiě)得太好啦!
4年前
孩子很棒啊,好通透??
4年前
不光是勸架情商高 還能以寫(xiě)詩(shī)來(lái)勸架 這是真厲害啊
4年前
小朋友寫(xiě)的真不錯(cuò)!
4年前
這首詩(shī)寫(xiě)的真好(?▽?)
4年前
我家勸架時(shí)會(huì)說(shuō)注意夫妻關(guān)系要和睦??
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【安水如:三胎,要不要?】

先不要說(shuō),三胎,要不要有。先去考慮,二胎,要不要生,能不能生(目前,我只有一個(gè)孩子)。

其次便是,生娃不是追潮兒。

在三十年前,有人寧愿罰款,也要生二胎。在一些地區(qū),風(fēng)俗是多子多福,那他們不管?chē)?guó)家計(jì)劃生育政策如何變,他們都是生很多孩子的。

而這,并不是說(shuō)我在講故事,寫(xiě)小說(shuō)。這是現(xiàn)實(shí)的發(fā)生。

在我的故鄉(xiāng),就有一個(gè)地區(qū),每家每戶至少要生四個(gè)孩子的。

當(dāng)然,他們也很會(huì)做生意,不管生多少個(gè)孩子,那都是自己養(yǎng)的呢。

換作是我,我就會(huì)不樂(lè)意的了,...
突然意識(shí)到,彭懿才是繪本屆的隱形大神,翻譯了這么多頂流繪本,太高產(chǎn)了,下拉菜單都劃拉不完了。
我家看過(guò)且喜歡的就有開(kāi)車(chē)出發(fā)、汽車(chē)嘟嘟嘟、山貓醫(yī)生、深見(jiàn)春夫系列、林明子系列,還有最近大v瘋狂在推的科學(xué)之友。棒棒看過(guò)的書(shū)得有10%是他翻譯的。
同時(shí)還是個(gè)斜杠斜得厲害的「青年」,跨昆蟲(chóng)、繪畫(huà)、文字創(chuàng)作、學(xué)術(shù)研究,跟鄭淵潔一起寫(xiě)童話。
他的人生和創(chuàng)作,真是沒(méi)有任何年齡,領(lǐng)域的限制。

自我介紹也很有意思:「我是一個(gè)命中注定的旅人,徘徊在人妖之間的幻想小說(shuō)作家」
4歲
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推薦一部紀(jì)錄片給各位爸爸媽媽們看,這部紀(jì)錄片的名字叫《成長(zhǎng)的秘密》,記錄了一個(gè)叫巴學(xué)園的幼兒園里孩子們的故事。
這個(gè)幼兒園跟我小時(shí)候讀的幼兒園完全不一樣,這里的孩子們可以挖戰(zhàn)壕,槍?xiě)?zhàn),掰玉米,喂小兔子。真羨慕他們,可以在幼兒園里真實(shí)地感受到大自然的魅力。
看這部片子的時(shí)候,我都有點(diǎn)心驚膽戰(zhàn),因?yàn)楹⒆觽冋娴氖峭耆尫帕颂煨?,?jīng)常會(huì)有打斗的場(chǎng)面,和我所認(rèn)知的幼兒園完全不一樣。
紀(jì)錄片承載的教育意義主要是由園長(zhǎng)大李老師來(lái)傳達(dá),真的從大李老師那里學(xué)到好多。
當(dāng)家長(zhǎng)們生怕自己的孩子被池...
13歲
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【專(zhuān)注力游戲課程訓(xùn)練陪伴】
堅(jiān)持打卡30天 Day14
親子ip寫(xiě)作陪伴營(yíng)打卡·第 5天

課程?專(zhuān)注力課~情商課
工作?

學(xué)生故事:【我要發(fā)脾氣】

事件:在一個(gè)靜態(tài)的游戲過(guò)程當(dāng)中,我當(dāng)著一個(gè)輔助老師,孩子在動(dòng)態(tài)課程上也有一定的小情緒,這個(gè)孩子很容易會(huì)因?yàn)閯e人的一句小話而影響到自己的情緒,主講老師提問(wèn)了一個(gè)仙人掌與魚(yú)碰在一起會(huì)變成什么?孩子想到的是什么,卻不會(huì)表達(dá)出來(lái)很著急。我另一個(gè)同學(xué)說(shuō)了,出來(lái)還是馬上的大發(fā)脾氣。
????老師看到你非常的生氣,你感覺(jué)到有點(diǎn)...
6歲
14歲
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【0-6歲建議收藏】除了學(xué)習(xí)以外,孩子必須掌握的6種生活能力! 生活小技能:
用錢(qián)購(gòu)物
買(mǎi)菜做飯
餐廳點(diǎn)餐
時(shí)間管理
出門(mén)準(zhǔn)備
自我保護(hù)

1、清楚的語(yǔ)言表達(dá)能力

孩子6歲左右要做好進(jìn)入到小學(xué)階段的準(zhǔn)備,此時(shí)最重要的,就是語(yǔ)言能力。這能讓他們?cè)谌雽W(xué)之后的交際變得更加順暢,也能讓他們的需求被老師準(zhǔn)確地掌握,語(yǔ)言能力掌握得越早,他們的人生起步得也會(huì)越早...
7歲
9歲
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今日小滿是節(jié)氣,人生小滿是幸福!

都說(shuō)謙受益,滿招損。人生不管干啥都不要滿弓滿劍,唯有小滿恰到好處。

經(jīng)歷不能使得太滿,太滿了容易崩潰。金錢(qián)不能掙得太滿了,要留一部分給子孫!

所以說(shuō),人生小滿剛剛好!
飽滿豐盈不張揚(yáng)!
4歲
書(shū)評(píng)
分針大冒險(xiǎn)(平)
[日]二見(jiàn)正直 著繪;王維幸 譯 / 長(zhǎng)江少年兒童出版社
分針大冒險(xiǎn)
這是一本適合3-6歲孩子閱讀的繪本,幽默有趣的故事情節(jié),不僅帶領(lǐng)孩子們像分針小子那樣找到自己的閃光點(diǎn),成為自信的自己。還能讓孩子們?cè)诔錆M冒險(xiǎn)和刺激的故事中認(rèn)識(shí)時(shí)間,認(rèn)識(shí)秒針、分針和時(shí)針的作用。
在為孩子伴讀這本繪本時(shí),有4點(diǎn)需要家長(zhǎng)關(guān)注以及可以和孩子進(jìn)行互動(dòng):
1.封面是一個(gè)擬人的時(shí)鐘,分針上有一個(gè)可愛(ài)的小表情,書(shū)名中的“分針”二字分針剛好和分針的顏色對(duì)應(yīng),我們家長(zhǎng)可以借此讓孩子來(lái)認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字。那么除了分針,鐘表上還有什么?一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下時(shí)鐘吧。這本繪本是從右向左...
12歲
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會(huì)滴 #理書(shū)包#男娃從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就一直是自己理書(shū)包,偶爾在一開(kāi)始鞋帶不會(huì)系幫他系一系,后面二三年級(jí)基本上就能自己理書(shū)包了,四五年級(jí)更不用講了,這是在學(xué)校里都鍛煉過(guò)的,老師也要求過(guò)讓孩子自己整理書(shū)包,這樣作業(yè)就不會(huì)忘帶,從而導(dǎo)致老師整天批評(píng)學(xué)生什么什么沒(méi)帶??!(┯_┯)之類(lèi)的話了,這樣倒也挺好,省下了一些心,不用讓我們操心了。#素質(zhì)培養(yǎng)# #書(shū)包#
8歲
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做個(gè)小實(shí)驗(yàn) 回家的路上雪糕神秘兮兮地跟我說(shuō)回家后要做實(shí)驗(yàn)。我還以為幼兒園布置的作業(yè),就說(shuō)好的?;丶宜R上去柜子里取了兩個(gè)一次性杯,我忙著洗水果沒(méi)有問(wèn)她。過(guò)了一會(huì)兒她興高采烈地過(guò)來(lái)叫我去看她的實(shí)驗(yàn)。我一看,原來(lái)是分別把奶糖跟芝麻丸放水里了。??我就跟她一起觀察了兩杯水,看到芝麻丸那杯有油花。接著她攪拌好后觀察了一會(huì)兒又把兩杯水混成一杯,然后把奶糖跟芝麻丸都放到一個(gè)杯里。具體過(guò)程不清楚,我也沒(méi)弄明白她用一根筷子怎么弄的,桌面也沒(méi)灑。我順便讓她觀察一下靜置一段時(shí)間有什么不同。洗完澡后就看到有分...
【安水如:寫(xiě)字是門(mén)技術(shù)】

在現(xiàn)實(shí)生活里頭,有父母希望低年級(jí)孩子在作業(yè)上要將字給寫(xiě)好的同時(shí),還要做到精準(zhǔn)無(wú)誤。并在發(fā)現(xiàn)孩子字跡潦草,錯(cuò)誤百出時(shí),就生氣。

有此希望,是好的。但,作為父母的我們,要清楚的是,寫(xiě)字是門(mén)技術(shù),而技術(shù)精湛的前提是熟練。對(duì)于低齡兒童來(lái)說(shuō),那可是剛學(xué)寫(xiě)字這一技術(shù)呀。

那在要求孩子將字給寫(xiě)得雅正之前,我們就要去問(wèn)問(wèn)自己,倘若我們成人自己剛學(xué)一個(gè)新東西,能不能很好做到,雅正而不緩慢,精準(zhǔn)而無(wú)誤差呢。

其次便是,我們要去用心琢磨,如何做,才能提升技藝的速度...
馬小可
馬小可
2012
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