坤昆
2016
發(fā)布于 2016-08-01
書的畫風是暗色系的,但看起來很舒服,文字與每只小動物的顏色是對應的,兔子出場的時候話尤其多,反映了兔子心虛的狀態(tài),狗熊很憨厚也很善良,中途還幫助了烏龜??蛇@樣的故事怎么給孩子切入呢?畢竟結(jié)尾狗熊把兔子吃掉了是個挺難講的事。
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8年前
小寶寶4個月,講這個故事太早了??
8年前
是的,對四個月寶寶也只是一種親子互動,但“狗熊吃掉兔子”的結(jié)尾即使面對大一些的孩子也不太好表述,畢竟涉及某種程度的價值取向。
6年前
這個是開放式結(jié)尾,兔子到底怎么樣了呢?孩子們會給出自己的答案~
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11歲
想法
fly guy。小豬小象,你千萬別上當啊,

I want my hat back,This is not my hat,超好玩便便小百科,總之莫.威廉斯和Jon Klassen寫的書都很搞笑,這些都是我家娃喜歡的搞笑的書,不知道對你有沒有幫助

你千萬別上當啊 I Want My Hat Back
11歲
書評
I Want My Hat Back
Jon Klassen / Walker
這是一個寓意深刻的繪本故事。一只熊在找他的帽子,但是所有人都沒有看到他的帽子。
最后馴鹿問他“What does your hat Look like ?”這樣,大熊才想起他的帽子是什么樣子的,好像在哪里看到過!
繪本的后面,那個小兔子哪里去了呢?
相信孩子們也會有不同的見解!
4歲
10歲
書評
I Want My Hat Back
Jon Klassen / Walker
有內(nèi)涵的故事,我們在尋求幫助的同時遭遇過“狐貍的推辭”“青蛙的冷漠”,在我們遭遇痛苦的時候也曾對別人施與援手正如文中“烏龜?shù)那笾?,也有“蛇的不靠譜”和“鼴鼠的不理解”。當然也有“麋鹿的關(guān)懷”,但是要知道最終判斷和辨別事物真相,解決這個問題的人還是自己。甚多時候,我們就像那只熊,被謊言欺騙,同時又用謊言掩蓋自己的過失。這也正是我們應該警醒的。被作者圈粉了!
12歲
書評
I Want My Hat Back
Jon Klassen / Walker
一只超級呆萌的熊,發(fā)現(xiàn)自己的帽子不見了,于是他問了很多的小動物是否看到過他的帽子,可是動物們都說沒有。最后,他絕望地躺在草地上,痛苦地思念著他的帽子。這時,過來一頭鹿,然后故事反轉(zhuǎn)啦~句型重復較多,尤其是禮貌用語“please”“Thank you anyway”,正好孩子熟讀這兩句,進行繪本對話。故事情節(jié)稍微有點無厘頭,細節(jié)其實就存在書中
10歲
10歲
書評
I Want My Hat Back
Jon Klassen / Walker
最近兩天很喜歡看的書,昨天從春游回來已經(jīng)很累了,在發(fā)燒,還要求我把這個故事講了,里面拿了大熊帽子的兔子說的話,最后大熊也說了一樣的話,是從側(cè)面說明了,越是做錯了事,越是虛心。結(jié)尾和this is not my hat一樣,讓你自己想,我們每次都說,兔子在大熊肚子里。
8歲
書評
聚焦幼兒園教育教學
高峽 編 / 北京師范大學出版社
非常有借鑒價值。里面的主題和教育活動過程很詳細,教師反思到位,專家點評中肯,并能夠擴展出許多領(lǐng)域知識,收獲很大。許多主題和教育活動甚至是小游戲都想自己試一試,哪怕是相同內(nèi)容,不同孩子不同班級做出來效果也是不一樣的。
I Want My Hat Back
作者:Jon Klassen
出版社:Walker
出版時間:2012-09
坤昆
坤昆
2016