背景:三年級娃。
情況:在一年級剛上學(xué)時,老師曾短暫要求過每天寫日記。不久雙減后該項(xiàng)作業(yè)就消失了。
反思:三年級的寫作要求直線上升,形式上從看圖寫話變?yōu)槊}作文,字?jǐn)?shù)上從100字上升到300字,要求上從“通順”變?yōu)椤吧鷦?,有?xì)節(jié)”。
教訓(xùn):一二年級還是應(yīng)該堅(jiān)持寫日記,即使一開始是流水賬也沒有關(guān)系,主要是讓孩子對寫作不害怕不陌生不排斥。同時還可以加上“寫字、摘抄”這兩項(xiàng)任務(wù),對于寫字速度、詞句優(yōu)美都功不可沒。否則,上了三年級,就會很被動。
三上對一二年級教訓(xùn)的血淚總結(jié)