這些短篇小說作品幾乎涵蓋了關(guān)于機(jī)器人的一切設(shè)想:機(jī)器人如何融入人類社會?如何影響人類社會?是否需要對機(jī)器人尊重、理解和關(guān)愛?在人形機(jī)器人發(fā)展的社會,如何定義人,以及如何界定人和機(jī)器人的界限?機(jī)器人對人類有哪些威脅?機(jī)器人對人類有哪些貢獻(xiàn)?這些創(chuàng)作于二十世紀(jì)40到70年代的作品,因為其中的經(jīng)典場景被各種影視游戲引用,孩子現(xiàn)在讀起來不少篇幅都有似曾相識的感覺,少了一剎那的驚艷,但作者提出來的機(jī)器人學(xué)三大法則是一個非常好的讓孩子鍛煉多維度思辨的主題,例如法則一:機(jī)器人不得傷害人類,那么當(dāng)機(jī)器人面對兩個敵對互相傷害的人類時,應(yīng)該保護(hù)誰?傷害誰?這本書最后收藏的兩部中篇小說是作者的思想精華,如果孩子時間有限,可以優(yōu)先閱讀這兩篇。