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luke 0719
2014
發(fā)布于 2020-09-03 
你這是炫耀呢還是炫耀呢？肯重復(fù)聽是多好的一件事啊
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14歲
想法
有興趣才會做得好，才愿意做，強求不會有什么好結(jié)果，何況才3歲，更應(yīng)該以興趣為主，何況能聽懂托馬斯了，還怕聽不懂牛津樹，而且覺得牛津樹 故事性不那么強，買牛津樹都是為了學(xué)習(xí)英語而讀，并不是他故事有多么好看。RAZ也是，前面簡單的級別是簡單的畫面，并不是很吸引力人的故事，而后面章節(jié)書等級又變得難了，幼兒不可能讀懂，如果要說三歲這么小更喜歡聽有趣的繪本或者經(jīng)典繪本。這么小，個人實踐證明，興趣最重要，繪本書籍的有趣程度很重要，一味功利性地要寶寶為了學(xué)英語而讀那些枯燥的書，是反其道而為...
8歲
8歲
想法
這個現(xiàn)象對于這個歲數(shù)的孩子來說是再正常不過的了。反過來想這其實是件好事，說明托馬斯符合了小朋友的興趣點。曾幾何時我娃也癡迷過托馬斯，我當時的做法就是把市面上大部分的托馬斯斯書籍都買回來，讓他全面涉獵。不光是故事類的、還找來韻文類的、分級類的、拼讀類的、還有角色百科全書、托馬斯小金書、就連玩具或者生日蛋糕都給做成托馬斯主題的。興趣絕對是孩子最好的老師也是孩子學(xué)習(xí)最好的動力，作為家長我們要積極地把一件枯燥重復(fù)的事情變得多變而有趣。既讓孩子開心也輕輕松松順便完成雞娃大業(yè)。
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下面...
8歲
13歲
想法
三歲，這樣不是太正常了嗎？我家弟弟在美國有一段時間只看托馬斯的書，我先是把家門口圖書館的托馬斯全借出來了，后來又通過波士頓的聯(lián)網(wǎng)借書系統(tǒng)，把波士頓所有圖書館里的托馬斯分級都借了個遍。癡迷到不跟我們出去玩，要在家看新書，我就把新書帶上，把他推童車里，他抱著新書滿意地出發(fā)。抓住機遇，最大限度利用他的興趣達到英語啟蒙的目的，而不是轉(zhuǎn)移他的興趣到媽認可的啟蒙利器，跟著別人的腳步才安心。條條大路通羅馬……
10歲
想法
有同樣經(jīng)歷，握爪。曾經(jīng)也困惑掙扎過，想引入其他的，最后發(fā)現(xiàn)時間會給孩子做出選擇。我的曾經(jīng)連續(xù)三周，每天聽幾個小時的英文版西游記，也有過每天都只聽樹屋的一本書，其他樹屋堅決不聽，還有過一直只聽了不起的狐貍爸爸。但為什么會有素材的切換，因為尊重娃興趣和意見的同時，還是會慢慢引導(dǎo)孩子聽或看其他的書，可以同步進行，即使一時不能接受，給孩子時間就一定行。

羅爾德·達爾了不起的狐貍爸爸

Magic Tree House #5: Night of the Ninjas

Magi...
14歲
想法
這還不好辦？就聽這個唄。聽力以后絕對是沒問題的。

別問我為啥知道的。同款娃，幼兒園聽了2年的托馬斯。一年級就可以讀巧克力工廠，5歲可以讀MTH.這樣夠不夠好？還要不要擔心？

我不是說娃多好，只是想說跟著孩子的興趣走，收獲比想象的大得多。
14歲
想法
愛聽就聽吧！過了這段時間，或者突然出現(xiàn)某個契機，興趣就變了！所以，不用擔心焦慮！

ps:我們家娃小時候也喜歡托馬斯，大約喜歡了一年多，尤其喜歡那個綠皮女火車艾米麗。她自己的英文名字都是這個小火車艾米麗呢！
2歲
8歲
想法
同款娃，我家聽中文版的猴子警長探案記應(yīng)該聽了四個月了??還不肯停下，隨她去吧，重復(fù)聽重復(fù)聽總能有不同的收獲，趁她心情好，玩過家家的時候，趁機放點別的，她發(fā)現(xiàn)了換就換，能接受就見縫插針聽一會。偶爾結(jié)合游戲一起聽點別的，比如玩過家家上幼兒園，小朋友要聽故事啦，就讓她用四五快讀給小朋友讀書，小朋友要唱歌啦，就放音樂課的音樂給小朋友聽，小朋友要學(xué)英文課了，他們還聽不懂英文故事，先聽聽簡單的RAZ吧??
14歲
想法
這屬于3歲多孩子都一個正?，F(xiàn)象。

其實對于早期閱讀而言，最重要的是引起孩子的興趣。只要孩子喜歡閱讀，能夠從中汲取營養(yǎng)，就基本實現(xiàn)早期閱讀的目標了。在閱讀的起步階段，沒必要讓孩子喜歡很多類型的書。隨著孩子閱讀面的擴展和閱讀量的增加，他的閱讀視野也會逐漸變寬，有更廣泛的閱讀興趣。

改變閱讀方式，采用多元、豐富的形式，比如raz,你們可以一起做游戲，畫畫
?
14歲
想法
孩子現(xiàn)在還小，愛聽就給他慢慢聽，沒關(guān)系。

我家小時候也有過同樣的情況，一本中文繪本讓我反復(fù)講，講了不知道多少遍，都聽不膩。慢慢地，過一陣子，或者過個一年半載，慢慢就好啦！

我們家現(xiàn)在十歲多，所以現(xiàn)在返回來看現(xiàn)在小童媽媽們的疑惑，覺得很多都是媽媽自己在制造焦慮。所以，親，盡管放寬心吧，靜待花開，堅持下去，孩子會給你驚喜的～
13歲
想法
孩子英語音頻只愛聽托馬斯，別的不愛聽，那就先讓孩子聽這個。

英語學(xué)習(xí)首先要培養(yǎng)孩子的興趣，有了興趣才能持續(xù)堅持閱讀。喜歡托馬斯就多聽托馬斯，找一些類似的書聽，動畫片看，或者類似的交通工具的音頻，繪本，動畫片看看。

以培養(yǎng)興趣為主，有段時間我家孩子就聽看淘氣的亨利，現(xiàn)在也不看了，總有一個癡迷期，不用擔心。
luke 0719
luke 0719
2014